一年級不肯學(xué)英語的原因

學(xué)習(xí)低埃塞羅英語和大學(xué)英語的強(qiáng)化課程，他進(jìn)步非常的神速，只用了一個學(xué)期，就順利完成了英語的補(bǔ)習(xí)課程，開始修讀大學(xué)一年級的英語學(xué)分兒課程和大一專業(yè)學(xué)分兒課程算賬是比較罕見的國際留醫(yī)生

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進(jìn)入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

國際留學(xué)生在選修加拿大學(xué)院的大學(xué)轉(zhuǎn)換型課程之前，首先要進(jìn)行熱身學(xué)習(xí)，英語成績合格才能選修大學(xué)一年級的英語課程，學(xué)分兒和大學(xué)一年級的學(xué)術(shù)課程學(xué)分兒大學(xué)英語預(yù)備課程包括有兩部分，第一部分就是英語基礎(chǔ)課程

其他的就主要是語文，數(shù)學(xué)英語，他們學(xué)校在一年級的時候一周只有兩節(jié)，今年二年級的時候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計(jì)七八節(jié)挺多的，另外一點(diǎn)，我覺得跟我們那會兒不一樣，是他們體育課特別多

高管不肯審核研發(fā)活動的原因類似于他們不肯管理電腦的原因一樣，高管往往是公司當(dāng)中最有見識的人，那當(dāng)他們與工程師，科學(xué)家去討論一些研發(fā)活動的時候，他們可能覺得插不上話

當(dāng)年我四年級轉(zhuǎn)過去的說要讓我參加一次考試，就剛開始是否定的，剛開始是說不行，買了后面可能給的錢或者干嘛就讓我參加考試好過了就行，后面考試應(yīng)該是考的非常好的，因?yàn)槟菚r候我的天賦就已經(jīng)出現(xiàn)了，不是已經(jīng)出現(xiàn)了，我除了一年級我的數(shù)學(xué)英語，我記得很清楚

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

外國人僑居我國為什么不肯接受我國的法律管轄，最重要的原因就是中國法律的刑罰比西方法律規(guī)定的刑罰重，他們不肯接受我國官方依照我國法律進(jìn)行的司法審判，為完整維護(hù)我國的司法主權(quán)刑罰必須改重為精

問題是導(dǎo)致一個人內(nèi)心匱乏的成因是什么，原因在于不曾付出，因?yàn)檫^去的自己不肯付出，導(dǎo)致心靈能量無法啟動，新的能量進(jìn)不來而形成匱乏狀態(tài)，一旦匱乏狀態(tài)生理煮成熟飯，你便更加不肯付出與自己分享

我們因?yàn)楹⒆硬豢下犜挘豢细淖兯鸬膬?nèi)心情緒，其實(shí)是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處它有更深處的東西，它不是孩子的原因，而是我們內(nèi)心深處更多的情緒，沒有被我們看見，沒有被我們處理而和孩子相處。其實(shí)我們是有更加理想的方法，并且有更多的選擇的

我舉我的例子，我到今天為止，從來沒有喜歡過英語，我還在學(xué)英語，并且我記得我的英語水平還可以的重要原因之一是英語，它變成了我日常生活的一種工具，他是我考上了大學(xué)，是我留在北大，是我最后辦了新東方

另外一種情況是發(fā)生在國際留學(xué)生秀安大學(xué)，燕迪第一學(xué)期的大學(xué)一年級的學(xué)習(xí)課程以后，由于各種原因沒能很好的銜接上下一個學(xué)期的學(xué)術(shù)課程，學(xué)分兒如果不能搶先注冊，或者由于個人原因造成了原物需要推遲注冊，極有可能會面臨十分尷尬的境地，也是無可可選

財經(jīng)記者們知道，內(nèi)線人士應(yīng)該了解股價上漲的原因，就去問他們這些一致不肯署名的內(nèi)線人士統(tǒng)一對外聲稱他們沒有發(fā)布他們沒有要發(fā)布的消息，他們也不清楚股價上漲的原因，有時甚至說，他們并不是特別關(guān)注股市的怪異舉動

有趣的是，佩德羅辭職的原因是題目要去西班牙演講請配的羅作，他的翻譯佩德羅的老板不肯批準(zhǔn)他的假期，于是佩德羅決定為他工作，是在虧錢還是辭職好了，佩德羅做那份工作的確很虧

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