英語演講夢想高一

現(xiàn)實(shí)一直是平凡老師給自己的左右名，高中時(shí)期因?yàn)橐淮畏浅o人的機(jī)會，聽到一位老師面前幾千大個(gè)大學(xué)生用英語演講機(jī)械了，自己想去征服，應(yīng)遇到欲望夢想成為講臺的英語老師，從高中時(shí)期到大學(xué)時(shí)，是一直堅(jiān)定了自己的夢想，最美好

你珍惜每一天的生活，努力讓自己變得更優(yōu)秀一點(diǎn)，努力讓生活變得更高一點(diǎn)。你會發(fā)現(xiàn)，就在某一刻發(fā)生了夢想，是疲憊生活中的希望，夢想大概就是這個(gè)世界上最容易也最快速可以獲得的東西

不著工作就能獲得財(cái)務(wù)安全，在旅游部分時(shí)間做些你喜歡做的事情，你可以實(shí)現(xiàn)更高于層次的夢想，財(cái)務(wù)獨(dú)立，或者你已經(jīng)獲得了財(cái)務(wù)，獨(dú)立了。你通過投資收益的和部分的工作時(shí)間工作，用這部分多出來的收入，你可以實(shí)現(xiàn)更高一層次的夢想

第二個(gè)就是語言部分了，因?yàn)槲覀儺吘故侵袊⒆釉趯W(xué)習(xí)英語演講辯論，所以寫演講稿的時(shí)候，是不是需要注意語法錯(cuò)誤，要盡可能的規(guī)避掉，是不是需要積累一些專業(yè)討論問題的時(shí)候

最主要的是，他們認(rèn)為他們只要他們能夠一個(gè)口氣，在他們還是希望氣息的努力的去先到這樣一個(gè)里面提高一個(gè)機(jī)會也需要的了，讓他們可以實(shí)現(xiàn)他們的夢想，這樣他們可以買點(diǎn)他們的生活

今天其實(shí)我想給你分享一個(gè)故事，一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)長的，用最后的三十天時(shí)間，用最后的一個(gè)月時(shí)間提高一百分，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，一個(gè)月時(shí)間可以提高一百分，那么一百一十四天的時(shí)間可以提高多少分

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫下來，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

我想有了這個(gè)收入，我在家里面的地位會更高一點(diǎn)，所以我覺得，而且我覺得不管是我可以做到我的伙伴也一樣可以做到，因?yàn)檫@個(gè)平臺是一樣所有夢想的普通人可以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)平臺

英語講的是廣為受廣大愛好英語的學(xué)生提供的機(jī)會，能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生用英語進(jìn)行交流，學(xué)生把所學(xué)運(yùn)用到生活中去。英語演講的學(xué)?？梢越M織開展小組間班，級間學(xué)學(xué)校間的英語演講比賽，股學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的英語口語水平

轉(zhuǎn)瞬間在心頭淡雅，今天一個(gè)神圣而專注的時(shí)刻，我很榮幸能夠作為高一學(xué)生代表為高中的學(xué)長，學(xué)姐們送息有開心有難過，有不舍也有期待。送行儀式上那八個(gè)大字決勝高考，超越夢想

同學(xué)我的家人對我的一些鼓勵(lì)，特別是我記得在上大學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有全愿性的那種英語演講比賽，當(dāng)時(shí)報(bào)名的幾乎都是英語專業(yè)的，而我是一個(gè)非英語專業(yè)的，但是因?yàn)樘貏e的喜歡英語，所以我就報(bào)名參加了

開始談?wù)撨@個(gè)聲音的夢想，我記得剛開始的時(shí)候我們都是一群白手起家的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也想讓我周圍的人際關(guān)系跟名單分值更高一些，但說心里話，由于我自己的分值不高，由于我自個(gè)周圍能認(rèn)識的人可能都是這種白手起家的

從一五年?duì)I業(yè)額一個(gè)月，一萬不到，現(xiàn)在已經(jīng)超出一個(gè)億的市場，也造就了一戶總監(jiān)兩戶高級經(jīng)理，七戶營銷經(jīng)理七十戶，創(chuàng)辦人高一主任近百戶，海外旅游兩百多戶達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)人成績卓越，培養(yǎng)了無數(shù)平凡而擁有夢想的人

進(jìn)入高一，雖然不能像大家印象當(dāng)中說的高二定型高三定終身那么關(guān)鍵，但是也素有高一分層之說，我們也不能忽視高一入學(xué)多數(shù)的孩子面臨著與初中截然不同的新環(huán)境，新同學(xué)新老師

是不是提升教師的認(rèn)知，是不是拉森教師的境界，是不是讓老師的職業(yè)姑娘變高一些，這個(gè)工作的認(rèn)可度高一些，教育認(rèn)知高一些，孩子的認(rèn)知高一些，我們自然都會把工作做得很順同意