初三英語(yǔ)作文描寫(xiě)景的

更新時(shí)間:2024-08-18 23:10

為您推薦初三英語(yǔ)作文描寫(xiě)景的免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《《古都》1:周閱丨川端康成簡(jiǎn)單樸素的日記本》中講到:“川端曾說(shuō)自己在小說(shuō)家當(dāng)中是喜歡寫(xiě)景的,他的許多作品中都有大量的景物描寫(xiě),古都就是一個(gè)典型,但川端并不是簡(jiǎn)單的為寫(xiě)景,而寫(xiě)景也不是單純的為寫(xiě)人而寫(xiě)景,而是人物寄托...”

川端曾說(shuō)自己在小說(shuō)家當(dāng)中是喜歡寫(xiě)景的,他的許多作品中都有大量的景物描寫(xiě),古都就是一個(gè)典型,但川端并不是簡(jiǎn)單的為寫(xiě)景,而寫(xiě)景也不是單純的為寫(xiě)人而寫(xiě)景,而是人物寄托于自然,包容著人物

《古都》1:周閱丨川端康成簡(jiǎn)單樸素的日記本

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大先生說(shuō)

1.6萬(wàn)

一邊想象一邊寫(xiě)仍物僅相連,先要選好看的角度,還要確定你要描寫(xiě)的重點(diǎn)的景物,在展開(kāi)豐富的想象描寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)候,不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景,而是要和人物相連,好了又快又好的寫(xiě)景方法,先要選好觀察點(diǎn),還要確定一重點(diǎn)

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文

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獎(jiǎng)勵(lì)成就你的夢(mèng)想

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他的寫(xiě)景既有之文及抒情,議論,寫(xiě)景與一體,譬如醉翁亭記我們之意不再灸,占回山水之爭(zhēng),也描寫(xiě)了作為出州太守的與名同樂(lè)山水之樂(lè),總結(jié)一下歐陽(yáng)修的歷史地位,首先去助寫(xiě)他的文學(xué)革新主張,還有他的創(chuàng)作實(shí)踐

宋代

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安石公子

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在寫(xiě)景的時(shí)候,如果只描繪景色的外在特征是不夠的,還要寫(xiě)作景物的內(nèi)在特征,而內(nèi)在的特征有時(shí)難以描繪,這就需要我們的想象和聯(lián)想,即借助相關(guān)相似,甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比

第五篇 寫(xiě)景篇

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東方有聲

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光河寫(xiě)景與抒情前四句寫(xiě)景著眼秋字寫(xiě)登高所見(jiàn)的秋天景色首聯(lián)寫(xiě)靜簡(jiǎn)局部之簡(jiǎn)一句仰視一句譜酣俄聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景,整體之間一句寫(xiě)山一句寫(xiě)水,其中既有從聽(tīng)覺(jué)形象出發(fā),原名諾葉的描寫(xiě),也有從世界形象出發(fā),竹青沙白和滾滾江流的描寫(xiě),有聲有色,動(dòng)靜相稱,多層次,多角度的交織組合,構(gòu)成了非有立體感的深秋三峽圖,后次舉抒情著眼杯子書(shū)登高所生的情懷

中國(guó)古代文學(xué)作品選一

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趙禮君oldbaby

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先寫(xiě)景不要帶著強(qiáng)烈的情感,色彩的景,一種客觀的景物描寫(xiě),去來(lái)一些起派逐句的,慢慢的在后邊的景物描寫(xiě)當(dāng)中怎么樣再去加入你的情感,調(diào)制調(diào)子是逐步的上揚(yáng)的,慢慢的在井中來(lái)加入你的情感

梅影老師講【詞的章法】

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疏雨微妍

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表達(dá)方式的作用有敘敘述順序,倒敘,插敘,描寫(xiě)人物,描寫(xiě)景物描寫(xiě)環(huán)境沒(méi)有寫(xiě),直接,沒(méi)有寫(xiě)間接描寫(xiě)抒情,間接抒情,直接抒情,間接抒情,托物,言志,先陰,后陽(yáng)等議,還有議論和說(shuō)明散文的描寫(xiě)的作用

散文

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若星漢史詩(shī)

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例如,把表達(dá)稀奇的詞語(yǔ)發(fā)在一起,描寫(xiě)天氣詞語(yǔ)發(fā)在一起,描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)發(fā)在一起,這樣做就能積累中國(guó)寫(xiě)作,才能培養(yǎng)語(yǔ)感,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言能力提升使用的時(shí)候就能自如下筆了

4豐富學(xué)識(shí),才能提高個(gè)人能力

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每日閱讀煊煊

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英國(guó)詩(shī)人王爾德有人生模仿藝術(shù)之說(shuō),從前的人都以為藝術(shù)是模仿人生的,例如文學(xué),描寫(xiě),人生繪畫(huà),描寫(xiě)景物,但他卻深進(jìn)一層說(shuō)人生模仿藝術(shù)小說(shuō),可以變動(dòng)世間的人的生活圖畫(huà)可以變動(dòng)世間人的相貌

第四章:藝術(shù)之味——從梅花說(shuō)到藝術(shù)

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佳親張老師

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古詩(shī)詞題材分為山水,田園,詩(shī)寫(xiě)多特點(diǎn)以描寫(xiě)為主,包括寫(xiě)景寫(xiě)人,常用百秒手法,警鐘寄予著詩(shī)人的情感思想,為情感類(lèi)型,現(xiàn)實(shí)不滿,進(jìn)行山水流露隱逸之情,寄予詩(shī)人生活的感悟

古詩(shī)詞鑒賞

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GfalC

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二人古代詩(shī)歌體裁的一種色色,形容,外收的陳陽(yáng)照射的江水,重現(xiàn)的青綠色,四塊念口愛(ài)無(wú)九月初三,農(nóng)歷九月初三,珍珠五珠珍珠,一到三年,后者一到餐紅撲在江面。半江的那半邊的江水必利,半江的江水,紅彤彤的說(shuō)是一首描寫(xiě)秋天江水的詩(shī)歌,如同一幅秋江土描寫(xiě)出了江面優(yōu)美的而獨(dú)特的景色

課文賞析

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雙寶寶媽咪

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是丈夫所能看到的晚景,桂森林描寫(xiě)的秋天是貴生感到的,秋天寫(xiě)景和敘事的語(yǔ)言和人物的語(yǔ)言要相協(xié)調(diào),這樣才能使通篇小說(shuō)都滲透了人物,是讀者在字里行間都感覺(jué)到人物,同時(shí)也就感覺(jué)到作者的風(fēng)格

1981年 我的老師沈從文

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雅琴雅音

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因此,我們就可以多讀一下它的詩(shī)詞,因?yàn)樗脑?shī)詞有很多都是描寫(xiě)景色的,因此我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候就可以運(yùn)用他的詩(shī)詞,直接把這景色給體現(xiàn)出來(lái),作文的開(kāi)頭就好了好啦,謝謝大家

小赫講國(guó)學(xué)第154講——納蘭明珠和納蘭性德

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小赫講國(guó)學(xué)

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還有一類(lèi)邊塞詩(shī),剛才我們也介紹過(guò)了,再有一類(lèi)就是山水詩(shī)描寫(xiě)景色的黃河樓,關(guān)于崔浩世人對(duì)他評(píng)價(jià)不多,關(guān)于崔浩的故事也不慎很多,即便有人評(píng)價(jià)他的歸房師,其實(shí)歸房師也未必

百家姓崔

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醉山戀

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是詩(shī)人第二次進(jìn)京,求是失敗后羞愧自長(zhǎng),無(wú)以還家,懷著生命落空的悲哀徘徊在歸途之上時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)篇表面看來(lái)都是寫(xiě)景物的,但他內(nèi)心的全部感情活動(dòng)都表現(xiàn)在對(duì)自然景物的描寫(xiě)之爭(zhēng)目

第十四課 山水田園詩(shī)

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雅琴雅音

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