有趣的英語發(fā)明故事二年級

皆是寓意的藝術(shù)老師問小朋友刻舟求劍，這個故事告訴我們一個什么道理課程組件是二年級的一篇課，故事有趣可寓意很深，要求以形象思維為主的二年級小朋友，將它所蘊含的道理抽象出來是很困難的

在電影中怦然心動的兩個處于青春期的男女有趣的故事。有一天二年級的貝克看到布蘭斯藍眼睛的那一瞬間，朱莉的心被她擊中了，會在乎他的一舉一動，一言一行，就連和他說話都會緊張，是一種甜蜜的負擔

古今中外怕老婆的故事覺得很有趣，他還發(fā)明了著名的男人該遵從的三從四德太太出門要跟從太太命令要服，從太太說錯，要盲從，太太化妝要等得太太生日，要記得太太打罵要忍得

據(jù)說在籃球的發(fā)明過程中，有一個有趣的故事，最初的籃球比賽真的是在球架上刮個籃子，雙方一面防守一面進攻，看誰投進欄框的次數(shù)多，但是這樣比賽也有麻煩，一旦球投進欄框里

培養(yǎng)英語，學習興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英國的國家很快就學會了，這就是語言環(huán)境所起的作用

那我們自然而然的就會想到，如果我們記其他信息，比如英語單詞的時候，能不能沿用這種方法，用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動有趣或者迷奇夸張的故事場景

你看老師，他有很多故事，對不對，他有他之前怎么學英語的怎么樣，從一個英語非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽不懂別人牛糞的這個一個英語學渣，最后怎么樣成為一個英語高手，并且后來他又自稱口語王子一個怎么樣，英語學渣成為口語王子的故事

那我們自然而然的就會想到，如果我們記憶其他信息，比如英語單詞的時候，能不能也用這種方法用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動有趣或者離奇夸張的故事場景

還有一個懂得衣服等于衣服奇怪的女性，一家人十分苦惱，媽媽小雅我的故事，英語故事，媽媽講英語組長故事沒有我媽媽，也有孫悟空的故事，有這個故事，也有的愛老電影中的故事

結(jié)果是他的英語糟糕到非?？膳碌牡夭?，而且?guī)资陙頉]有任何的提升，就是因為他在輸入不夠的情況下強迫輸出，并且強迫高頻的使用英語，導致相當于自己發(fā)明了一套不標準的英語，并且這個語言一旦定型了

練習自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學英語小魔法有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英語的國家很快就學會了

那我們自然而然的就會想到，如果我們記其他信息，比如英語單詞的時候，能不能也用這種方法用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動有趣或者離奇夸張的故事場景，從而使我們的記憶印象更加深刻

形式多樣，因地制宜的課外活動，如朗誦，唱歌，講故事，演劇以及英語講英語，強暴號源和班級刊物等，還可以舉報演講英語演出會，英語主題班會等英語的作品展示等等，甚至可以參加過社區(qū)英語的活動，有條件的學校可以組織國際學生交流活動

讓我們一起像真正的故事主人公喬治尼森致敬他是一個善于思考，善于觀察，敢于創(chuàng)造發(fā)明，敢于制作的一個發(fā)明價。我們還要向扮演今天故事主人公的冉佳淇表示感謝你把零食和我們大家一起分享，從故事中得到的認知理解是您今天的收獲明天見

有趣的故事發(fā)生，我把這些故事梳理成前臺的那些趣事，做成一個系列的節(jié)目，感興趣的老師和家長可以持續(xù)關(guān)注我的節(jié)目，一直收聽下去，也可以把你在畫室前臺遇到過的有趣的故事發(fā)到群里來，和大家一起互動分享