一年級米小圈徐豆豆

今天我要給大家分享的書是一位日本作家的作品。書中公主人公叫做小豆豆，是一名剛上小學一年級的小女孩兒。從本書的開篇就從班主任的老師向小豆豆的媽媽控訴小豆豆垮淘氣掛印行為開始

當班主任老師講到小豆豆的行為已經(jīng)影響到班里其他同學，甚至就連隔壁一年級的班主任老師也覺得很受干擾時，媽媽決定讓小豆豆轉(zhuǎn)學找一所能教會，他和大家一起學習的學校就好了

冷淡的結(jié)束道，二姐估計我一個人感到很麻煩，隔壁一年級的班主任老師也覺得很受干擾，媽媽不得不下決心了，其實就讓他影響別的學生，看來只能再找一所小學把小豆豆轉(zhuǎn)過去了

窗邊的小豆豆在走進新學校樓大門之前，讓我先說明一下餃子等他為什么感到不安，但是因為小的算是安，才是一過三一年級的小學生，等他，你這么退過一次學問才一年級就被退學了

黑柳徹子創(chuàng)作了關(guān)于小豆豆的系列書籍，包括丟三落四的小豆豆頻道，小豆豆動物劇場，不可思議國的小豆豆和小豆豆們用小豆豆的萬花筒，小豆，豆子的日志，小豆豆的未知篇，小豆豆丟失的記憶，小豆豆和大熊貓

豆豆在媽媽的心中一直是個聰明的孩子，但在媽媽看來，豆豆也有需要改進的地方，比如這些可以避免的錯題，媽媽相信豆豆能克服自己身上的小毛病，比如粗心大意，豆豆就可以通過努力去克服，是不是豆豆點點頭，說到豆豆，知道自己有馬虎

看到電車教室高興的直奔飛，高興的只想飛當上去，在心里暗暗決定校長先生。小林宗作先生是我的朋友，從那以來整整一年過去了，小豆豆幸運的成了二二年級學生好光種，而且新的一年級小學生也好奇的東裝，希望的也進了八學員

探鏡對面站站著判信的身后是僧人們小豆豆站在僧令人排頭的位置上，但是小豆豆并不知道這個故事。當當嘆那小豆豆先倒在地上，有棒子打的時候，小豆豆猛地反機會反擊起來，對著索月同學的腿又踢又抓

媽媽沒時間，豆豆爸爸聽見了跟豆豆說你把樂高拿過來，爸爸給你拼，可豆豆卻莫名其妙發(fā)脾氣了，我就要媽媽拼豆豆，媽媽試著跟豆豆共情，媽媽知道你很想要我給你拼這個積木，可是媽媽不會

在遇到挑戰(zhàn)時，媽媽自身的焦慮組在窗邊的小豆豆這本書中，小豆豆被前面一所學校推學了，媽媽帶著他去巴學園面試，媽媽對此也不知道，結(jié)果心里擔心巴學員會不接受小豆豆，結(jié)果是小林校長和小豆豆聊了幾個小時，小豆豆特別愛這首學校，在后面的學習中也表現(xiàn)很不錯，沒有老師覺得小豆豆有問題

聽說豆豆媽媽曾經(jīng)為此提出要跟豆豆的爸爸離婚，并一氣之下回到了娘家出了一段時間鬧到最后，豆豆，奶奶和爸爸只好把爺爺勸回老家，一個人住孩子主要由豆豆的奶奶照顧，當豆豆在家里失去了保護煩，以后很快又可以自己好好吃飯了

萬歲，但是下一步卻很鮮得讓人絕望，像小豆豆跳上大樹的風叉處，那不管怎么用一搭，也沒辦法把燈西上的泰民拉到大樹上，太明抓住燈梯看的小豆豆，這時小豆豆幾乎要哭出來了

前言豆豆上學了，這對聰明又淘氣的豆豆來說是個不小的考驗，豆豆能否適應小學的生活，是否找到高效的學習方法等問題時刻空繞著豆爸豆媽，果然剛上小學的豆豆問題百出，不是坐不住板凳，就是注意力不集中

這個時候的小豆豆已經(jīng)覺得即便錢包沒有了也挺滿意的，因為自己干了這么多的活兒十，實際上在小豆豆都滿在小豆豆的滿足之中，而是有一點因為校長先生對我做的事情沒有生氣信任，我把我當作一位很有人格的人來尊重

教材中編排了許多與兒藝兒童未題材的故事，像一年級下冊的所見村居，二年級下冊的宿新市徐公殿，三年級上冊的小兒垂釣夜書所兼四年級下冊的田園四時雜興，四時田園雜姓等等