不再打擊孩子的希望英語

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調和語言的節(jié)奏習慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度

希望能夠全方位的提高孩子的聽說，讀寫各方面的智慧與鬼英語是一家專注于五到十六歲少兒英語實習的在線外教一對一英語培訓機構智慧，選擇在線英語培訓，李震先生也射出了氣癥的原因

經常說，孩子笨經常在孩子面前夸獎自己的孩子，斥責自己的孩子在孩子面前盡量誓言，說話不算話，理由是你是個沒有希望的孩子，不用語音守信，偏心家中乖的孩子打擊不乖的孩子

自主的課題不是從孩子身上看到的，希望相信還在，但是我們相信孩子才有希望，不是孩子有責任感的，不再放手，還是有方式，孩子才有責任，不是孩子一聽我在，而是我尊重孩子天會，請把我是孩子長大的，我在心里，他還是我信任孩子的孩子才能長大

希望我是相信孩子，而是我相信了孩子，我才能有希望，不再自有了責任，我才放手，而是我放手了，還可以和上不在聽話了，我就尊重孩子，而是我生過孩子了，孩子才聽話，我才知道

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

于是，不足三歲的孩子被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要會做奧數體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗助長的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

父母要想讓孩子學好英語，應在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據孩子在不同的年齡階段

許多的父母希望孩子尊重自己，但是自己卻非常不尊重孩子種下了很多羞辱孩子的種子從來不會肯定，或者是贊賞孩子做得好的事事情。而當孩子做的不夠好的時候，這種打擊指責或者是羞辱的言語就是非常厲害的

別人的孩子刺責自己的孩子在孩子面前經常食言，說話不算話，理由是你是個沒有希望的孩子，不用于你守信偏心家中乖的孩子，打擊不乖的孩子，這些行為都是非常草率的，只能使自己的孩子越來越不幸離，成功越來越遠

如果家長過了內心的安全感和價值感，這一關不再一味地害怕孩子受傷，也不再一味地希望孩子學習好，將來能出人頭地，那么家長就會與孩子同步發(fā)展，就會讓孩子在興趣愛好的發(fā)展中獲得無以與能比的快樂

合理的邏輯應該是如果你決定要給自己的孩子點顏色看看，那么你一定要確認孩子經受了來自你的打擊，就不會經受別人的打擊，或者孩子經受了來自家庭內部的打擊，就一定會獲得抵抗外部打擊的能力

于是，不足三歲的孩子就被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要求學位做二數題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時期，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗族助長的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

斥責自己的孩子在孩子面前經常飾演說話不算數，理由是你是個沒有希望的孩，不用于你守信偏心家中乖的孩子，打擊不乖的孩子，這些行為都是非常長率的，只能使自己的孩子越來越不幸福，離成功越來越遠

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造