英語(yǔ)作業(yè)孩子寫(xiě)的

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

孩子在學(xué)校里，因?yàn)樽詫?xiě)的不好，被老師留下來(lái)寫(xiě)孩子還是寫(xiě)不好，老師竟然把孩子帶到校長(zhǎng)室批評(píng)盡，在放學(xué)的時(shí)候告訴孩子你不想寫(xiě)，就別寫(xiě)回家，也不用寫(xiě)作業(yè)，好好反省書(shū)，包寫(xiě)沒(méi)收

要說(shuō)現(xiàn)在我們檢查孩子掌握沒(méi)有考核的方法，很多當(dāng)堂我們就考核孩子掌握，沒(méi)有那同樣一篇孩子寫(xiě)的作文，孩子自己寫(xiě)的作文，他讀起來(lái)非常的流利，但是你要他哪一篇課文來(lái)是別人寫(xiě)的，肯定比孩子寫(xiě)的好

起初我以為女兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面是有天分的，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也非常省地，起切，成績(jī)也一直不錯(cuò)，一直到了中學(xué)，雖然工科內(nèi)容多了，女兒每天畫(huà)在語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)上的時(shí)間還是極少，可這兩顆成績(jī)卻一直在班里名列前茅

起初我以為女兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面是有天分的，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也非常省力氣，而且成績(jī)一致不錯(cuò)，一直到中學(xué)，雖然公告內(nèi)容多了，女兒每天花在語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)上的時(shí)間還是極少，這兩科成績(jī)卻一致是在班里名列前茅

怎么樣子從下游解決問(wèn)題就是好像你現(xiàn)在這樣子，看到孩子不愿意寫(xiě)功課了，又逼著孩子去寫(xiě)功課去做作業(yè)?？吹胶⒆硬徽J(rèn)真做功課了，就去勸孩子去嘮叨孩子，去提醒孩子要認(rèn)真去做功課

當(dāng)某個(gè)孩子看到自己的同伴，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們就要引導(dǎo)這個(gè)孩子通過(guò)模仿同伴盡快的學(xué)會(huì)書(shū)，寫(xiě)孩子能進(jìn)行書(shū)寫(xiě)時(shí)，他或許還不能掌握全部字母寫(xiě)出來(lái)的詞可能很有限，或許寫(xiě)不出他所認(rèn)識(shí)的字母組成的全部單詞

語(yǔ)文老師給了他很高的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得孩子初學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候沒(méi)有必要讓他忠雄，什么文法，也不該給孩子設(shè)置條條框框，就讓孩子寫(xiě)身邊的人和事，怎么想就怎么寫(xiě)。先練把事情寫(xiě)出來(lái)，和寫(xiě)真實(shí)寫(xiě)出真實(shí)感情的功夫

要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母一定要用心去幫孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，比如孩子學(xué)習(xí)十，我們可以在旁邊看書(shū)，和孩子說(shuō)你寫(xiě)這兩行字實(shí)，我想要把這一頁(yè)書(shū)看完，你別寫(xiě)太快，不要我剛看了半頁(yè)，你就寫(xiě)完了

有一些老師和家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆右粋€(gè)字兒寫(xiě)不好，就將孩子整頁(yè)的作業(yè)都撕了，要求重寫(xiě)孩子的筆畫(huà)順序不對(duì)，就給孩子擦了要求，再寫(xiě)一遍孩子那幼小的機(jī)體，還得再拼一次命寫(xiě)那些剛寫(xiě)過(guò)的字

你們班小紅這次要考了第一名，你要向他寫(xiě)習(xí)，你要你的孩子向別人寫(xiě)習(xí)，就是哪里的孩子跟別人家的孩子比較。有些家長(zhǎng)經(jīng)常同我孩子講孩子，你看牢上的小干牢下的小娃，狗比的小紅，后面的小令都表現(xiàn)得不錯(cuò)

我猜大城市的海底一般是初中都開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，說(shuō)微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，我應(yīng)該是初二開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的同學(xué)們，你英語(yǔ)作文從你寫(xiě)第一天到今天為止加到一起

家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子將讀到的書(shū)或者故事，以讀書(shū)筆記的形式寫(xiě)進(jìn)日記，鼓勵(lì)孩子改寫(xiě)或者續(xù)寫(xiě)小故事，例如續(xù)寫(xiě)坐井關(guān)貼，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)寫(xiě)成小故事等等，鼓勵(lì)孩子設(shè)想自己的未來(lái)，或者展望未來(lái)的社會(huì)生活，讓孩子將自己的夢(mèng)想記錄下來(lái)，鼓勵(lì)孩子將自己的感想寫(xiě)進(jìn)各種日記里

一邊看電視，一邊監(jiān)督孩子嘴里不停叨叨寫(xiě)快點(diǎn)，別摸蹭，不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)，結(jié)果孩子不高興，憑啥你就能看電視，我就不能看。我偏不認(rèn)真寫(xiě)正確做法，大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)果孩子心態(tài)平和