孩子讀初中英語好嗎

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

小學數(shù)學教師，小學語文教師，小學英語教師，學習管理師，教育顧問，初中數(shù)學教師，初中英語教師等等一小學教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務教育的第一個階段

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學

還有，我們不是希望孩子讀北大清華，想辦法帶你的孩子都讀北大清華，那么各位如果你想帶孩子讀北大清華，下一次北京的教練課的時候，你就提前一周，孩子的提前一周帶孩子去北京

徐樹老師回答鐘凱媽兩個問題，第一個問題讓孩子自己讀一下，他居然讀的錯字，連篇答你這是考試，不是讀，可以跟錄音，也可以跟媽媽讀，就是讀，沒有別的花樣，孩子不會時有跟讀法

準備在訪美期間帶孩子去讀十一年級，孩子是想繼續(xù)在美國讀十二年級，但是這吐簽證只能在公立學校讀一年，想咨詢一下有什么方式能讓孩子繼續(xù)在美國讀十二年級有私立學校會節(jié)后十二年級的學生是否可以讀功效

尹老師在女兒圓圓幾個月大的時候就給她讀故事書，深情并茂的照著書讀，而不是口語化的去講孩子在大屌的時候，他會和孩子一起用手指著書上的字，一字一句的讀，隨著遠遠慢慢長大。尹老師引導孩子指著自己讀孩子，指哪兒，他讀哪兒，這樣漸漸的遠遠理解了文字的作用

提的這些要求太過分了，你要孩子讀經(jīng)典，讓孩子讀經(jīng)典，首先要孩子讓孩子去養(yǎng)生一種愛讀書，喜歡閱愛經(jīng)典的好習慣，你把它給好使館養(yǎng)成了以后他就上袋兒了，他自己你不讓他讀，你不帶領(lǐng)他讀他會省吃鹽，用不買衣服就買，就請本兒經(jīng)典，他自己會讀的

應該是孩子養(yǎng)成了這樣的一個習慣，天天趕著孩子讀一樣的孩子，畢竟他我家孩子也很少，主動要說讀景點，但是他至少現(xiàn)在我們不僅僅是讀景點，趕著孩子，你有沒有感覺到我們連孩子吃飯你都得叫一遍，該吃飯了，再多吃點，連吃飯都是趕著的

在于讀的是什么書，讀的是經(jīng)典就有意義意，雖然一時好像不懂，讀的是垃圾，總的再分明也毫無意義，只有污染一個孩子讀大學之道在明明德在清明在止于至上，雖然不理解，但于讀小貓叫小狗口跳一樣，一個孩子讀尖佳蒼蒼擺了為雙，所謂一人在水一方雖然不理解于暢你是我的小亞小蘋果一樣，你讓孩子讀天行簡君子以致強不息，地勢寬，君子以后，厚德債務雖然不理解與讀大泡泡小泡泡個個都往天上跑一樣

在座有一些家長是已經(jīng)把孩子送到私廚讀經(jīng)的小孩子，已經(jīng)在絲綢全天獨經(jīng)的請舉手，我看好請放下差不多一半，你的孩子已經(jīng)開始在讀經(jīng)，多多少少讀一些，或者在家里讀，或者去社區(qū)的讀經(jīng)班，一天讀個幾十分鐘，一兩個小時，這樣子的請舉手看看好，放下孩子還沒有開始讀的，請舉手看看只有一個，大概你還沒有孩子，如果有孩子，要趕快開始，不開始就來不及了

有些書沒有文字怎么講，我告訴他直接讓孩子講，結(jié)果孩子講得非常棒，和孩子一起讀大拇指不治故事書系列中的小雞和狐貍，或者十讀小云，看看孩子講的故事，和你講的哪個更有趣

可誰知剛開學沒有幾天就接到他語文老師的電話，說孩子拼字母不會拼，聽到電話那頭老師教急的聲音，我也心急火料起來。孩子放學回來，我先摸了一下筆，就開始讓孩子讀拼科，女兒根本不想讀

有很多家長或老師讓孩子讀經(jīng)，可是讀完之后沒有大量滾讀復習就換另外一本在讀經(jīng)時可能讀入弟子規(guī)，讀錄詩詞，或者讀錄黃帝內(nèi)經(jīng)孩子所接受到的東西，雖然博假可是博而不驚，無法書讀