孩子初一英語背不會怎么辦

方法就是老師帶學生念，或者是讓學生提出一百遍以上，大部分學生都會背了，大部分就都有興趣不會背的孩子。老師體諒他說你縱使不會背，但你已經(jīng)認真讀一百遍了，已經(jīng)進步了，我也給你一百分，這樣會背的一百分不會背的也一百分

今天和各位家長分享的是孩子說在學校沒朋友怎么辦，孩子在學校需要有朋友之間，可以相互關心，相互陪伴，不會感到孤獨寂寞。這是孩子們的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學習玩耍

如果孩子做作業(yè)的這個態(tài)度不端正的話，比如明明不會背課文兒，但是說會背，我看著他背的時候，他又背不出來，我就很生氣，很想吼孩子，覺得孩子你看這么不理解我的心情，也浪費了我的時間

等孩子平復以后，可以問孩子剛才是怎么回事兒，下次怎么辦就不會摔倒啦，引發(fā)孩子自己思考總結(jié)，避免再次發(fā)生這樣壞事就變好事兒了，讓孩子學會思考，在挫折和生動中茁壯成長

你們孩子怎么辦，他就會深入工作，關鍵是你帶著孩子深入工作的時候，您要帶著非常有趣的感覺，否則你的孩子會覺得是被你逼的工作的，那么就像逼他學習一樣，他你不逼他就不會學了

一直以來，無多有兩個孩子的奇怪情商是一項規(guī)則價值觀，幸福感。孩子逐步形成了良好我們的志向過人的意志，讓孩子自己選擇孩子，形成自我意識前，加上一個幫助孩子怎么辦，讓孩子不會有家長，只要與孩子商量后選擇

這種孩子怎么搞的，孩子學習態(tài)度不好，孩子肯定又沒背，最基本的都不過關，怎么還讀得好書，取而旦之的想法是我的孩子不會不備的，肯定是有原因的露背了，或者昨夜太多沒來得及背

特別是剛剛?cè)雽W的一年級的孩子，老師往往教什么，就要讓孩子當下會什么，每一堂課可能都會去檢測，會不會寫，會不會背，每天都有作業(yè)都要去判定孩子會不會做，能不能完成，當孩子還不具備基本能力的時候

越放松的情況下，自己學習的效果也好越緊張的時候，不但學習的效果不好，背的東西也記不住知道了孩子這種狀況之后，我就跟孩子還有我弟弟，我弟妹打仗一個共識。我說以后學數(shù)學聽我的孩子學數(shù)學，你們就別再管了，聽我的那怎么辦

有的人也會擔心孩子不會怎么辦，昨天不能給大家放了一個視頻，一個六七歲的孩子在舞臺上侃侃而談，最后你就會發(fā)現(xiàn)我們的想法實際上是誤區(qū)。昨天看的那個視頻，大家也不用太羨慕人家的孩子

讀拼寫三環(huán)節(jié)之二漢語拼音說起幼小銜接，父母最著急，讓孩子學的往往就是拼音原因無外乎以下幾種別人都學自家孩子不學開學就說在起往線上拼音是認字的基礎，不會拼音，課文不會讀怎么辦，一年級最重要，也最難的不就是拼音

我們會不會跟孩子說孩子，你看你們班，有些同學都被七八十首唐詩了，因為他要背五首，我們要加油了，我們不能落后，我們趕緊背是不是這樣來對孩子的話，你當有要求的時候，孩子有沒有壓力

剖析了自己和他父親這么多年來在教育方面的失誤給孩子道歉，接下來放棄了對孩子的控制，跟孩子說不要著急，想想自己接下來怎么辦，父母不會干涉，并且給了孩子一個沒有任何說服意義的建議

教育的失敗首先都是源自于父母的短癡，沒有教不了的孩子，只有不會教的老師困惑的父母快趴，我的孩子怎么辦，用好失敗教育，失學孩子亦可成才為人父母者不得不知的生和之道相生篇為人父母者不得不知的深刻之道

你們家是搬到一個新的小區(qū)里面有很多的孩子跟咱們家孩子同齡的孩子，大家是一堆兒的，想要一起玩兒，但是人家因為不認識他，所以不帶他，他自己又不會主動去跟他們說咱們一起玩，是不是對你不知道該怎么辦