對孩子精神暴力英語

語言的力量是精神的暴力威脅，修集的語言會使孩子在精神和心理上教授的侵犯和損害。任務(wù)中舉例說明了很多暴力語言修集語言，希望家長改變說話習慣，為孩子的成長營造一個健康的語言環(huán)境

當然，我這十多年的經(jīng)驗越來越認識到非暴力溝通的價值和意義，他對于培養(yǎng)孩子的自尊心和樂觀精神，以及促進父母和孩子的合作具有特別強大的意義，非常鼓勵家長們能夠用心的學會非暴力溝通，也就是學習

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

下面我繼續(xù)與大家分享徐有心先生的精神病理學這本書的第三篇精神癥狀選編知一種癥狀叫暴力，并不是一個精神病學的概念，暴力行為本身也不一定就完全是一種精神上的癥狀表現(xiàn)

我在女性智慧的課堂上講過，如果我們把暴力，如果我們用暴力來要求孩子做他們應該做的事情，就是在鼓勵孩子使用暴力來解決問題。他們就在你身上學會了用暴力來解決問題而學習了非暴力溝通，我們就可以用非暴力溝通的方式來與孩子尋求合作

家庭暴力受傷害的首先是傻孩子，在有暴力的家庭中，長大的孩子要么膽小懦弱，怕事無力，趕重自我，價值感低，要么性情暴躁，扭曲長大后同樣的暴力，有些伴侶還怕對配偶的憤恨發(fā)泄在孩子身上，這對孩子是極大的傷害和不公平

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學習問題在英語學習過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

情形之一需要指出的是，大多數(shù)精神障礙患者不會有沖動或者是暴力行為設(shè)計精神障礙患者的暴力行為的統(tǒng)計數(shù)據(jù)往往是極少數(shù)患者反復的行為與沖動和暴力行為有關(guān)的精神癥狀包括幻想四位邏輯障礙

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

他有病，但是他沒有暴力，不是個暴力精神病來寫四個字，有病非暴就是它是有病的，但它不是暴力精神病，有病飛豹，他也不擔責任，但他可能是唱歌了，跳舞了，繡花了，撕報紙了，反正沒沒有暴力

二，冷暴力會扭曲孩子的心靈，如果孩子長期處于冷暴力的生活環(huán)境中，就要久之你會發(fā)現(xiàn)，無論孩子是男孩還是女孩，都會變得敏感，不輕易信任他人，表面冷漠，內(nèi)心自卑又缺乏安全感，生活自閉，這對于孩子的成長

這種極端的做法更是讓孩子認為有時暴力能解決問題，甚至報得美人歸或者美男子心理學支持一種說法，暴力傳播會增加公眾，尤其是兒童的暴力侵犯性，這種暴力的影響是你絕對想不到的

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學習英語的快樂，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，建立了孩子們學習英語的敏感

我們今天聊一下孩子的話題，雖然全天下的父母都很愛自己的孩子，但是在現(xiàn)實生活中，很多的父母對自己的孩子也存在著冷暴力。你看一下你中了幾槍，第一大冷暴力，我們看是什么四歲的男孩兒波波由爸爸媽媽和爺爺奶奶

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學習英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學習，就如同學習母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉(zhuǎn)