初中英語(yǔ)經(jīng)典段子

段子的基本公式寫(xiě)段子不是脫口秀達(dá)人的專利，因?yàn)閷?xiě)段子是有套路可循，有技巧可用的，寫(xiě)段子有基本的公式可以套用，而且這個(gè)公式非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)部分段子等于鋪墊加包袱

第二章第二節(jié)段子的基本公式寫(xiě)段子不是脫口秀達(dá)人的專利，因?yàn)閷?xiě)段子是有套路可循，有技巧可用的，寫(xiě)段子有基本的公式可以套用，而且這個(gè)公式非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)部分段子等于鋪墊，加上包袱，所有的段子都有兩部分組成，第一部分是前面的一句話，我們把它叫做鋪墊

佳健若在早上去圖書(shū)館聽(tīng)你的段子來(lái)了，一進(jìn)電梯就壞掉了好幾樓太恐怖了，以后做段子不敢聽(tīng)電梯，什么做段子，不敢聽(tīng)電，坐電梯不敢聽(tīng)。段子心隨風(fēng)擺說(shuō)聽(tīng)著一邊做俯臥撐，結(jié)果笑的趴在地上沒(méi)起來(lái)

你要讓我寫(xiě)的話，一分鐘寫(xiě)不了幾個(gè)字兒，還是說(shuō)出有事兒比較劃算，讓別人說(shuō)自己是段子手，在微博發(fā)段子，我就說(shuō)我就是段子嘴了，很多自己原創(chuàng)段子舍不得發(fā)出來(lái)，發(fā)到微博上淘氣

同時(shí)，多準(zhǔn)備幾個(gè)推薦大家去微博關(guān)注幾個(gè)致命的段子熟，經(jīng)?？此麄?cè)瓌?chuàng)的段子，我推薦銀教授，你關(guān)注到后可以看到很多和他相關(guān)的段子手，你可以根據(jù)他們的段子的內(nèi)容來(lái)改編模仿

段子手并不是互聯(lián)網(wǎng)加時(shí)代的產(chǎn)物，早在沒(méi)有微博也玩不了。知乎豆瓣的古代為人們就把顯得發(fā)慌的精氣神兒用在了如何提高一名段子手的自我修養(yǎng)上，只不過(guò)那時(shí)候不叫段子而叫對(duì)子，又叫對(duì)聯(lián)，是古人喜聞樂(lè)見(jiàn)的段子形式

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

其如某英雄的坐騎，其次如西海里的寶巖花，東海里的金盞花，毛瑟如錦州買來(lái)的海清段子，閔州買來(lái)的虎清段子云云，蒙古民間藝人可以一氣說(shuō)出幾十種美妙的段子來(lái)形容馬的毛色而賣段子的地名

再看周星馳的經(jīng)典臺(tái)詞，才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候以為的段子是長(zhǎng)大后才懂得人生做人，如果沒(méi)有理想跟咸魚(yú)有什么區(qū)別，出自少林足球武術(shù)極度癡迷的阿星，雖然生活窮困潦倒，卻堅(jiān)定地相信只要堅(jiān)持夢(mèng)想，終有一天能將少林功夫發(fā)揚(yáng)光大

搞笑有套路，段子有公式懂得了幽默的機(jī)理，學(xué)習(xí)了幽默的思維，可還是不知道怎么幽默怎么辦，別急在思維和激勵(lì)之外，幽默還有套技巧和套路可以學(xué)習(xí)幽默的技巧，從寫(xiě)幽默段子開(kāi)始，而且用段子也是有公式可以套用的

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

當(dāng)年，在大洋彼岸，張愛(ài)玲用那雙枯瘦的雙手孤獨(dú)地著手整理自己的一生，對(duì)照著回憶著，也正是在對(duì)照記里保存著他那張經(jīng)典的屁逆一切式的旗袍照片段子做的高齡短袖大金山，看上去柔軟閃亮

讀書(shū)是以前經(jīng)典打開(kāi)智慧怎么樣，人與學(xué)而立，以子愿學(xué)，而時(shí)期之戰(zhàn)，不遇愿夫有烹制遠(yuǎn)方雷比樂(lè)夫人不是并不與君主有這些區(qū)別線，小城航環(huán)上宣布航班上號(hào)主段子位置有君子，無(wú)本本地兒到深曉敵人之所，本意只月千億

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

我們?nèi)匀豢梢圆恍嫉刈非螵?dú)到高端的思想智慧，尤其是我們可以勇敢地告訴大家，除了傳播上的成功，還有學(xué)識(shí)與創(chuàng)造上的成功。除了傳播上的明星，還有真知灼見(jiàn)的學(xué)人與藝術(shù)家除了搞笑的段子，還有或應(yīng)該有經(jīng)典的著作