孩子坐高鐵讀英語(yǔ)

高鐵站你就會(huì)看到一個(gè)這樣的現(xiàn)象，坐高鐵的時(shí)候，有些帶孩子在干嘛，冬天幾個(gè)小時(shí)，直接把手機(jī)給孩子就完幾個(gè)小時(shí)，從小你就在培養(yǎng)他玩手機(jī)，等到人家長(zhǎng)大一點(diǎn)，讀小學(xué)讀書(shū)，真的是玩手機(jī)的時(shí)候，你有時(shí)候人家玩手機(jī)

為邯鄲學(xué)步巨嬰在某火車(chē)站發(fā)生了一則新聞，一位女乘客帶著孩子坐高鐵，在高鐵將要開(kāi)走之際，絲絲把住門(mén)不放說(shuō)，要等老公在車(chē)站工作人員和高鐵工作人員勸說(shuō)無(wú)效的情況下，他成功守住了

舉個(gè)例子，我每次去武漢講課，我基本從北京去，我都不坐飛機(jī)坐高鐵，因?yàn)槲矣X(jué)得飛機(jī)和高鐵時(shí)間差不多，飛機(jī)反而容易晚點(diǎn)，因?yàn)槲錆h，南南京這邊雨比較多，我每次坐高鐵上還能睡一下

當(dāng)時(shí)南京的媒體還專門(mén)做了比較，從南京出發(fā)一個(gè)坐飛機(jī)，一個(gè)坐高鐵到北京的西單廣場(chǎng)會(huì)合同時(shí)出發(fā)，結(jié)果做高鐵的比坐飛機(jī)的找到一個(gè)半小時(shí)，司機(jī)中動(dòng)車(chē)追尾，媒體全面轉(zhuǎn)向，把高鐵罵得一塌糊涂

現(xiàn)在人都是講西方文化，認(rèn)為西方文化很有學(xué)問(wèn)，誰(shuí)家的孩子坐在門(mén)口讀英語(yǔ)，哪怕他拿本英文書(shū)來(lái)玩兒，人家也認(rèn)為這家孩子很有出息。如果誰(shuí)家孩子坐在門(mén)口兒讀一經(jīng)的話，那一切就完了。今天的中國(guó)人成為沒(méi)有希望的民族，也許道理就在此

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

找一個(gè)孩子最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片假期，每一天看動(dòng)畫(huà)片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

在學(xué)齡前，讀和寫(xiě)不需要任何實(shí)質(zhì)性的要求，讓孩子高高興興地聽(tīng)和讀英文繪本，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片有功夫的時(shí)候找找，能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，讓孩子自然而然的標(biāo)一標(biāo)積累多時(shí)的簡(jiǎn)單語(yǔ)言就很好

首先我覺(jué)得家長(zhǎng)要做好一些，就上高鐵，之前要做好一些準(zhǔn)因?yàn)槟愫⒆拥倪@樣一個(gè)生物節(jié)奏，這樣有的孩子可能在家里面睡得很好，拿他到高鐵上，他就很興奮，但有的孩子他上了高鐵，可能就在睡覺(jué)了

只要你能念這句話里就念你念的過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)槟闩惆榱撕⒆尤プx孩子的心情是很愉悅的，他就因?yàn)槟愕呐惆檫M(jìn)步了好，所以說(shuō)俠不掩魚(yú)，不管你今天的語(yǔ)音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過(guò)兩遍，孩子很開(kāi)心，單詞都記住了，何樂(lè)而不為你。我們的英語(yǔ)的發(fā)音剛開(kāi)始的確會(huì)影響孩子，但是沒(méi)有關(guān)系，學(xué)英語(yǔ)也好，學(xué)中文也好，所有的語(yǔ)音都是慢慢修正起來(lái)的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的試聽(tīng)環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語(yǔ)里，絲絲善扣地進(jìn)行英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，我時(shí)代對(duì)我聽(tīng)說(shuō)你雖然生活在中國(guó)，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語(yǔ)，你的英語(yǔ)水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

有一個(gè)朋友昨天跟我一塊一個(gè)北京的朋友，一個(gè)老師，北京一個(gè)大學(xué)的老師跟我一起看的這個(gè)會(huì)就到青島的高鐵坐去坐高鐵車(chē)上，他就講了。他說(shuō)你昨天講的那個(gè)情商很低，我也是情商很低的人

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫(xiě)下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書(shū)，還是英語(yǔ)演講書(shū)，還是英語(yǔ)寫(xiě)作還是閱讀

學(xué)會(huì)英語(yǔ)后，婉婷仿佛多了一雙眼睛和一副耳朵，感受到讀書(shū)越多，聽(tīng)得越多，看得越多，世界也就越了解和世界也就越接近把孩子推上英語(yǔ)前線。婉婷學(xué)了一年英語(yǔ)后，八歲的他已有了相當(dāng)好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說(shuō)歌謠，教看圖，識(shí)字，看圖，說(shuō)話，做飯邊拷問(wèn)他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子講堵在地里，干火，把英語(yǔ)熟頁(yè)帶上，教孩子所英語(yǔ)單詞坐火車(chē)式，讓孩子纏密語(yǔ)