家長總結(jié)孩子英語學習

這些年來，張金老師總結(jié)了英語學習的規(guī)律，總結(jié)了愛能學說并能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，他的演講能力，思想觀念都得到了大家的認可，這都得益于強大的邏輯思維能力。很多，看起來不愛學習調(diào)皮搗蛋的孩子，弄得家長天天挨老師的批評。在老師的高壓之下，父母也認為自己的孩子一無是處

不合格家長行為自查表，建議收藏每一位熊孩子的背后都站著熊家長在人民日報微博公布的熊家長行為自查表中為我們總結(jié)了十種容易慣壞孩子的行為和十七種不合格父母的熊家長行為自查表

有的老師總結(jié)說家長越是不信任我，我愿是對他的孩子好，結(jié)果孩子見到我就想讓我抱。時間久了，家長就不得不信任我這個成功經(jīng)驗，說明孩子對老師的情情感是贏得家長信任的基礎(chǔ)

雖然我們每天都在開總結(jié)會，家長反思孩子反思，但是似乎只停留在未總結(jié)，而總結(jié)孩子們的團隊意識依然不強，大家對此有些無能為力，我們只好求助萬元，請楊老師請來幫助我們進行

家長要學會關(guān)愛孩子，賞識孩子，就要學會觀察，分析，總結(jié)孩子的特長和愛好，為孩子選準發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)孩子進步了就要鼓勵，如果成績下降了，也不要批評要幫孩子分析尋找成績下降的原因

記得一位家長曾做了這樣一個精辟的總結(jié)，進入高中之后，孩子的改變可以用三多與三少來告闊，即說不的次數(shù)增多的，與家長頂牛的次數(shù)增多了，講歪理的次數(shù)增多了，與家長溝通的次數(shù)減少了

做好總結(jié)計劃，假期結(jié)束可以有一個儀式感，家長可以和孩子一起對假期做一個總結(jié)對比寒假作業(yè)看看哪些完成了有什么收獲，哪些沒有完成，為什么沒有完成并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因，即使總結(jié)也是一種重要的學習方式

做好總結(jié)計劃，假期結(jié)束可以有一個儀式感，家長可以和孩子一起對假期做一個總結(jié)對比寒假計劃，看看哪些完成了有什么收獲，哪些沒有完成，為什么沒有完成并及時的總結(jié)經(jīng)驗或分析原因，及時的總結(jié)也是一種重要的學習方式

做好總結(jié)計劃，假期結(jié)束可以有一個儀式感，家長可以和孩子一起對假期做一個總結(jié)對比寒假作業(yè)看看哪些完成了有什么收獲，哪些沒有完成，為什么沒有完成并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因，即使總結(jié)也是一種重要的學習方式

如果十分鐘后孩子仍然想不明白，如果家長會做，就和孩子共同研究一下，如果家長也做不出來，就得老師講解和查詢網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)一下就是十分鐘檢查作業(yè)十分鐘讓孩子講題十分鐘，和孩子一起定證錯題，希望這些經(jīng)驗對你和孩子的學習稍有幫助

不錯就沒發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)這個孩子心里能想的和家長認為的完全不一致，甚至是背道而去的再深入去研究發(fā)現(xiàn)，也就是可以說總結(jié)一下講的，我們從過去一天半來看到所有家長認為孩子身上的問題，或者認為孩子怎么沒問題

如何管理自己的情緒，如何重新建立對英語學習的認識，如何選擇合適的方法幫助孩子便是佳佳媽媽需要闖過的價值決策，三觀治療過程佳佳媽媽的情況非常典型，很多家長在個人情緒管理和對學科學習的認識上

四，被家長責罵。第四步總結(jié)以上游戲訓練過程中，孩子可以通過各種情緒，想象和表演，充分表達自己的情緒變化，這不僅能夠讓孩子學會正確的表達自己的情緒，而且還能讓家長認識到孩子雖小，但也有情緒，家長應(yīng)該尊重他們，讓他們自由又恰當?shù)谋磉_情緒

便要責防孩子，要么家長覺得自己的問題孩子都是沒問題的，就成了縱容孩子，不讓孩子從自身的問題行為中學習，總結(jié)無條件的接納，指的是我接納你這個人，但是你的行為若是有問題

等等那好了，今天我總結(jié)的三個案例先跟家長們聊到這里。實際上，在整個寒假當中，我積攢了很多可以拿出來和家長們聊一聊的一個話題，因為我覺得無論我和孩子們?nèi)チ?，還是和家長們?nèi)チ拇蠹业墓残詥栴}，或者說不同層次孩子的共性問題