二年級的孩子可以提前學(xué)英語嗎

下學(xué)期的希伯來文課本，三位導(dǎo)師面對進(jìn)度不同的孩子方法一個有不同，但無論是提前給小二校材或給予課外讀本，導(dǎo)師們從不擋著孩子的進(jìn)度，而是讓他們各自發(fā)揮到了小學(xué)二年級，以色列教育部有個全國性的資優(yōu)生考試

如果我今天面對的家長朋友們，大部分孩子都還在零到六歲這個階段，再一次提醒大家零到六歲這個階段不是要提前教孩子寫字兒，提前教孩子背古詩可以沒問題，應(yīng)該是不是提前教孩子寫字兒，提前教孩子做數(shù)學(xué)題，甚至提前讓孩子去做奧數(shù)題，而是能夠從如何去遵守規(guī)則，甚至你該如何制定規(guī)則

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

其他的就主要是語文，數(shù)學(xué)英語，他們學(xué)校在一年級的時候一周只有兩節(jié)，今年二年級的時候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計(jì)七八節(jié)挺多的，另外一點(diǎn)，我覺得跟我們那會兒不一樣，是他們體育課特別多

看看自己可以想點(diǎn)什么法子，幫助孩子第二年級的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長可以制作一些卡片，通過和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十多卡片，邊講一個早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

四，提前準(zhǔn)備踩點(diǎn)兒。在孩子拿到準(zhǔn)考證后，家長們一定要明確考點(diǎn)兒的具體位置，提前規(guī)劃好，去考點(diǎn)兒的最佳路線有條件，有時間的家長可以帶著孩子提前去踩點(diǎn)兒，讓大人和孩子提前熟悉一下考點(diǎn)兒的環(huán)境

如小學(xué)一至二年級的孩子處在形象思維的階段，可以讀一讀祝英的少兒版三國演義小學(xué)三至四年級的孩子十字量已經(jīng)有了一定的積累，可以讀一讀中華人物故事，上下五七年等小學(xué)五至六年級的孩子，世界的認(rèn)識比較客觀

一，二年級的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長可以制作一些卡片，通過和孩子玩兒卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十讀卡片，邊講一個早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具的汽車，那么就和孩子一起寫下汽車的卡片

徐老師今天就是一個困惑孩子，女兒二年級不是孩子，個人的問題是，我們跟班主任老師有一個溝通班主任老師會有一個困惑，就是現(xiàn)在班里的孩子不太會，他的表達(dá)是不太會人際之間的相處

孩子在幼兒園階段形成的生物鐘，很難適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們完全可以利用暑假的兩個月時間提前演練，幫助孩子制定科學(xué)合理的作息時間，讓孩子提前感受一年級的作息時間和生活規(guī)律

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個目標(biāo)全部給他寫下來，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎勵。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

另外，我補(bǔ)充一下，如果學(xué)校有到自己的城市開宣講會，而且是你想要申請的學(xué)校一定要爭取去參加，這樣的機(jī)會會讓孩子更加了解，學(xué)校也可以提前準(zhǔn)備一些問題，讓孩子找機(jī)會和招生官老師聊一聊，既可以鍛煉孩子的膽量，也可以讓孩子提前感受和招生官對話的感覺

親友間的聚會有一半人是孩子，熟悉的孩子也可以找到玩伴，找到說話的想，父母提前跟孩子說這個聚會會有哪些人參加孩子看他們的照片，并告做孩子可以和誰一起玩子，先有個心理準(zhǔn)備，這樣可以緩解孩子的緊張

二年級的孩子要比教育一年級的孩子請分析一下，同時教育四五六年的孩子費(fèi)心這個階段的孩子讓家長費(fèi)心的程度，杰布亞姨新春期。而目前這個階段被家長忽略的時期，為了更好的教育孩子，了解二年級孩子的心理特點(diǎn)，很有必要