媽媽教一年級(jí)孩子英語(yǔ)好嗎

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

要使剛接觸英語(yǔ)或接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的一年級(jí)小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，并使之對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就必須根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教娛樂(lè)設(shè)計(jì)，趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

雅凝是一個(gè)為了孩子的教育，讀完了幾百本育兒書(shū)的媽媽，為了孩子學(xué)英文跑遍了北京大大小小教育機(jī)構(gòu)泡在各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客論壇的媽媽為了孩子學(xué)奧數(shù)，每周末奔波在朝陽(yáng)到中關(guān)村路上的媽媽為了孩子申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)，幾乎咨詢了全國(guó)甚至美國(guó)各種申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的媽媽

胡彥霖說(shuō)，育兒是每時(shí)每刻的，我們要做到我們要做智慧的媽媽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子現(xiàn)在也跟著別的媽媽一樣寫(xiě)字卡，讓月月認(rèn)識(shí)了爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，還有自己的名字，還有聽(tīng)耳朵英語(yǔ)的時(shí)候，教大教一些英文給他

剛剛好，我的一年級(jí)孩子說(shuō)到祖輩兒參與教育，我們爸爸媽媽們肯定是有很多話想說(shuō)，那之前我們也討論過(guò)了是有利有弊，大家庭更考驗(yàn)?zāi)贻p父母的教育智慧達(dá)大上學(xué)后，爸爸從老家接來(lái)了奶奶，媽媽和奶奶之前沒(méi)一起生活過(guò)

媽媽馬上做出了決定到溫泉去，安琪兒在溫泉茶室坐了近兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗至m(xù)的想起了數(shù)學(xué)楊老師輔導(dǎo)員薛老師，英語(yǔ)特老師美術(shù)張老師經(jīng)常輔導(dǎo)他唱歌的朱老師，一年級(jí)的何老師

原來(lái)樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽因?yàn)槠綍r(shí)上班太忙了，再加上樂(lè)樂(lè)才上一年級(jí)，孩子做的習(xí)題也不太難，所以爸爸媽媽覺(jué)得也沒(méi)有太大的輔導(dǎo)必要，但是他們告訴孩子的理由是，爸爸媽媽也不會(huì)這樣的知識(shí)輔導(dǎo)不了你現(xiàn)在的功課

媽媽說(shuō)了很多次，也跟孩子約定了很多次，但是這樣的一個(gè)行為一直沒(méi)有得到一個(gè)有效的解決。后來(lái)接觸以后跟媽媽聊的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在孩子小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我們都知道，特別是小學(xué)一年級(jí)

聞起來(lái)像媽媽一樣，小男孩泰迪有著一個(gè)很幸福的畢業(yè)鑒定漸進(jìn)中這樣寫(xiě)道泰迪是一個(gè)聰明可愛(ài)，很有前途的孩子，在泰迪上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情，他的媽媽生了重病

練習(xí)自己的繪畫(huà)能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語(yǔ)小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

爸媽講你家孩子六年級(jí)和人家六歲的孩子是不一樣的，人家孩子剛一年級(jí)，咱直播間有沒(méi)有一年級(jí)的媽媽們從頭孩子給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，六年級(jí)的孩子，我給你老師說(shuō)句不好好聽(tīng)的，你給他沒(méi)有半年的時(shí)間，你媽給他整過(guò)來(lái)，那都是很困難的，真的是很難，所有的爸爸媽媽們真的是很難能聽(tīng)明白

后來(lái)原來(lái)他的爸爸媽媽從小就能孩子玩數(shù)字游戲，還通過(guò)撲克牌訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力，小學(xué)一年級(jí)便把孩子送到課外的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)奧數(shù)。這個(gè)孩子的數(shù)據(jù)成績(jī)非常棒，每天回家寫(xiě)數(shù)字作業(yè)

佳佳媽媽開(kāi)始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，進(jìn)而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時(shí)停止對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)幫助孩子

嘍老師，您好是這樣子的，就是您平常在孩子的小不許來(lái)看，不過(guò)有個(gè)老師在里面，因?yàn)樗x小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我剛開(kāi)始只是讀博士，我根本沒(méi)有時(shí)間簽字，所以他上小學(xué)第一天要簽字，我就教他寫(xiě)媽媽的名字