二年級(jí)孩子零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)先學(xué)什么

今天的一個(gè)咨詢，對(duì)于有基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于有技術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，我們是把我們這個(gè)手機(jī)打開了以后，讓孩子去一邊玩兒，一邊測(cè)你知道媽媽什么，因?yàn)榱慊A(chǔ)的孩子，他沒有學(xué)過(guò)英語(yǔ)

學(xué)的不錯(cuò)，對(duì)他的小升初出身，高上大學(xué)都有好處好了，那么接下來(lái)我們就說(shuō)一下怎么學(xué)編程孩子學(xué)編程首先是要選擇語(yǔ)言任何的零基礎(chǔ)的孩子，我都強(qiáng)烈建議使用圖形化編程工具進(jìn)行作為他的第一編程語(yǔ)言，那有的人說(shuō)我的孩子都已經(jīng)上中學(xué)了

其他的就主要是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)，他們學(xué)校在一年級(jí)的時(shí)候一周只有兩節(jié)，今年二年級(jí)的時(shí)候增加了增加到四節(jié)語(yǔ)文課是最多的語(yǔ)文課一周，我估計(jì)七八節(jié)挺多的，另外一點(diǎn)，我覺得跟我們那會(huì)兒不一樣，是他們體育課特別多

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

你看我們父母從小讓孩子學(xué)什么學(xué)鋼琴學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然也是以可是他不能夠代替，因?yàn)楹苌儆泻⒆幼詈竽軌蛴?xùn)練成用英語(yǔ)來(lái)思維語(yǔ)言，它包含人的推理能力，人的想象力，人對(duì)事物的理解和接受

你們倆上同一所學(xué)校，你上幾年級(jí)了，偶爾總結(jié)以下孩子說(shuō)的話你叫亞歷山大，今年七歲，喜歡踢足球上二年級(jí)，把談話中的先行權(quán)給孩子較小的孩子，選擇性的問題會(huì)提升獲得答案的可能性

看看自己可以想點(diǎn)什么法子，幫助孩子第二年級(jí)的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長(zhǎng)可以制作一些卡片，通過(guò)和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十多卡片，邊講一個(gè)早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

現(xiàn)在三個(gè)漢字是什么，天地人，朱陽(yáng)一年級(jí)三個(gè)漢字，天地人，小學(xué)二年級(jí)，大家有孩子的，有孫子的，你看看你發(fā)放的小運(yùn)營(yíng)看門一第一課是天地人三個(gè)字，第二課，五個(gè)漢字金木水，火土

至于我們當(dāng)時(shí)對(duì)他應(yīng)用的早期教育關(guān)系，此外，兒童書籍一生教育孩子請(qǐng)你孩子聚會(huì)，最好從小學(xué)二年級(jí)起，我們經(jīng)常和孩子一起讀十萬(wàn)個(gè)，為什么中國(guó)天文地理深厚，幾部分冊(cè)，第一屆大大提出的問題還非常喜歡

在孩子上小學(xué)之前，以及一直到孩子在二年級(jí)以前，都需要去培養(yǎng)孩子的拼音和朗讀的習(xí)慣和能力，鼓勵(lì)孩子大聲的朗讀課文，能夠帶有感情的朗讀，是更好的朗讀，對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀速度

孩子的老師小下肥是在家中由母親教完了一年級(jí)的全部課程后跳級(jí)去得二年級(jí)的就是上學(xué)后下肥所學(xué)的課程也都是有母親先在家里講解，便采取聽講對(duì)孩子的輔導(dǎo)，他從不厭煩，也從不滿足自于吃穿方面，他更是沒淡淡過(guò)孩子

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

獎(jiǎng)勵(lì)也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學(xué)英語(yǔ)的例子來(lái)說(shuō)，那時(shí)候我為了鍛煉自己的口語(yǔ)，每次念的時(shí)候都會(huì)用錄音筆把它們錄下來(lái)

獎(jiǎng)勵(lì)也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學(xué)英語(yǔ)的例子來(lái)說(shuō)，那時(shí)候我為了鍛煉自己的口語(yǔ)，每次念的時(shí)候都會(huì)用錄音筆把它們錄下來(lái)