要尊重孩子的喜好英語

從現(xiàn)在起，我要尊重孩子的成長軌跡，愛孩子就不去強求不強求孩子按照自己的想法生活不強，求孩子事事都要爭，第一，不強求孩子和別人比較。我的孩子就是上天給我最好的禮物，我要好好的珍惜，不會按我的喜好包裝孩子

家庭教育中，面對沒規(guī)矩的孩子或不守規(guī)矩的孩子，很多家長只是一味的批評責罵，從來不知道要尊重孩子，從不考慮孩子感受與喜好。這樣做這樣子的結(jié)果只能壓抑孩子的創(chuàng)造力，所想象力的發(fā)展

于是，不足三歲的孩子被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要會做奧數(shù)體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗助長的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

不會嘲笑孩子的喜好，不會貶低孩子的人格，不會懷疑孩子的能力，不會傷害孩子的感情，不會激動孩子的情緒，而是會傾聽孩子，尊重孩子，理解孩子，幫助孩子建立自信。自主性成長的宗旨就是在確定安全的范圍內(nèi)，讓孩子自己做主

踩著越界彼此尊重，是我尊重你是這樣子的，我尊重你，有自己的喜好，我尊重你，有自己的生意，我尊重你，有自己喜歡的這份喜歡是可以的，我可能沒法去認同你，格爾達可以存在或尊重，我會給出去

于是，不足三歲的孩子就被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要求學位做二數(shù)題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時期，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗族助長的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

我女兒從小到大只上過兩個課外輔導班，一是小學十年級應(yīng)對小深處的奧數(shù)班上了兩年，若是抽出英語的強化夏令營，三要相互尊重，與孩子真正成為朋友。雙方了解他的想法，孩子才能最大限度的尊重家長的意見

孩子對其他學科他都特別喜歡，也愿意去做，而對英語他就特別不感興趣，而英語成績是他所有學科當中相對來說比較弱的，那么我們說既不強迫孩子，但我們也不能放縱孩子，叫規(guī)則和愛一個都不能少，就是說我給你足夠的尊重，足夠的接受足夠的愛

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

一個國家文明的三個標志是看病人是否受到尊重，老人是否受到尊重，孩子是否受到尊重，我們應(yīng)該如何尊重孩子，就是要尊重孩子的獨一無二，尊重他是一個獨立的個體，有獨立的情感，尊重他的選擇

懂得尊重別人的習慣，喜好不盡相同，才有個性差異特色，有的尊重不同價值觀點，對錯涵蓋不了世界，多評論，多理解，懂得尊重別人，就是尊重自己，不尊重別人的人，永遠也得不到尊重博士課

父母要想讓孩子學好英語，應(yīng)在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

找一個孩子最愛看的動畫片假期，每一天看動畫片，每天不上五句英語開始的一個月要有假長盯著孩子學一周到三個的時間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語的習慣，逐漸鍛煉出孩子的英語感

孩子是需要教育，不經(jīng)過長期的科學的教育，孩子不能成人，也不能成才，但我們必須堅持在尊重孩子人格尊嚴的基礎(chǔ)上，教育孩子教育，只有在尊重人格，尊重個性的前提下進行，才可能培養(yǎng)出真正的人來對孩子的尊重，會使孩子更加自尊

我們應(yīng)當尊重某些象征物，但更重要的是，我們也別尊重過頭，否則我們尊重了他們，卻恰恰丟掉了他們所象征的價值，陷入多愁善感，核心神經(jīng)，過敏的道德陷阱和我之前視力暗示的內(nèi)容相反，幾乎無人處于個人喜好尸體施以虐心