讀三國演義我

段姐我開學，我開始自己讀三國演義已經(jīng)貫讀冊的字，特別是越看越明白。我第一次讀三國演義，讀到關(guān)于做一場一邊把書丟，不是第二次在讀讀史，到諸葛亮又哭了一場，又把書讀出來

我們不僅要讀三國演義，還要讀陳國壽的三國志讀，房玄齡等人合作的禁書讀司馬光的資治通鑒，像金文金這樣用三國志檢查三國演義的錯誤，不僅有助于我們糾正從少年時代積累的偏見

我們講一個諸葛亮永恒與驕的故事，讀過三國演義的人都知道，三國有兩位最為識人所推動的閑事，一位是鳳雛，名叫龐土，一位是臥龍，名叫諸葛亮，這兩位才是都是被劉備收納的

古今多少是都赴孝壇中同學們好，我是西安高齡興國小學的趙老師，興國小學四大名著讀書會。從今天開始，我們來講讀三國演義。這本兒書三國演義是明朝初年一個叫羅貫中的讀書人，搜集民間流傳的三國故事

我自從會認字后，不到幾年就開始讀書，倒不是四歲時讀母親交給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的天地，日月山水土木以后的那幾側(cè)，而是七歲時開始自己讀的。話說天下大事，分久必合，合久必分的三國演義

我自從會認字后，不到幾年就開始讀書，倒不是四歲時讀母親交給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的天地，日月山水土木以后的那幾側(cè)，而是七歲時開始自己讀的。話說天下大事，分久必合，合久必分的三國演義

我自從會認字后，不到幾年就開始讀書，倒不是四歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的天地，日月山水土木以后的那幾側(cè)，而是七歲時開始自己讀的。話說天下大事，分久必合，合久必分的三國演義

課后閱讀鏈接提供了三國演義的原著片段，要求學生讀一讀，找出與課文中相對應(yīng)的段落，意在引導學生通過對比閱讀說出閱讀后的感受，產(chǎn)生讀古典名著的興趣，閱讀，練習的內(nèi)容與課文

今天我給大家講的童話故事，名字叫做沒有完成的心愿悲心從小愛讀書，七歲之前，他常常鏟這九九給自己講三國演義的故事，里面曲折的情節(jié)，生動的人物，形象，深深的新穎的冰心

小的時候，我三國演義看過八百多遍，水滸一百單八將是正著背倒著背大關(guān)樓長聯(lián)兒出師表啥的，我都能教語文老師了。但是問題是，我們今天不是來講閱讀的，今天的重點在高效這兩個字上什么叫高效

三國演義上一回，我給各位說道三國演義的主要內(nèi)容和非讀不可的幾個理由。應(yīng)該說在中國文學史上，還沒有哪部小說能像三國演義這般寫歷史恢弘遼闊，寫戰(zhàn)爭精彩，杰倫寫英雄，深入人心

這身打扮兒就給尤二姐一個下馬威，我身上穿的是笑，你身上穿的是紅家娘的衣服。鳳姐兒和尤爾姐說話，我覺得和三國演義諸葛亮舌戰(zhàn)，秦廬有一筆，我把它總結(jié)為八個字兒，叫做臉面，給足后路全讀

三國演義是一部深受我國人民喜愛的古典文學名著。由于羅貫中在創(chuàng)作這部歷史小說時，始終把握住歷史的基本輪廓，因此在重大的歷史事件以及主要的歷史人物方面，都給讀者以真實之感

三國演義和水滸傳剛才楊老師在講畫本的過程當中提到了一個叫什么想說畫本和講史畫本，那么一上來咱們就來一個三國演義好，水滸傳所三國演義是咱們今天最后要學的內(nèi)容，大家都讀過

我們從論語中學會思考人生，從三國演義中感受人世滄桑，從水滸傳中體會俠根一膽從西游記中領(lǐng)會，舒適心靈的棲息之所不讀書的日子，便會使我們的心靈蒙塵，舒適心靈的棲息之所