孩子英語課不聽怎么引導(dǎo)

有的時候上課，這孩子在下面沒完沒了的說我第一個反應(yīng)當(dāng)然是制止了百般的制止人家百般的不聽，我就得琢磨怎么能讓他乖乖上課。昨晚半天昨晚不出來，自己就跟自己起一位你看，像在我課上折騰的那個人上英語課人乖著

給家長提醒，在孩子送幼兒園之前，家長一定要做這樣的一個積極的引導(dǎo)美化幼兒園不要做消極的，我要去學(xué)習(xí)，你不聽話給你送幼兒園。老師好好說，對著你老師養(yǎng)一個鬼，你再不聽話，就給你送幼兒園，對怎么樣的威脅孩子

那么總結(jié)一下來看，最核心的內(nèi)容還是我情感引導(dǎo)是一個可以落地的工具，就是第一步播下種子，告訴孩子應(yīng)該怎么做，關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，一旦他的行為出了問題，他開始生氣了，開始鬧情緒，不聽話

前提是孩子在零到三歲的時候，你能夠很好的去引導(dǎo)孩子，在六到十二歲的時候，你也能正確地引導(dǎo)孩子抗利期基本是不會很明顯的。孩子能很好地去通過孩子所表現(xiàn)的每一個問題都是原生家庭的問題，就靠我們家長怎么去引導(dǎo)，怎么去對待，怎么去成長，我們今天的分享就到這里

幾乎你們很少會探討到孩子生活習(xí)慣的問題，承認(rèn)不承認(rèn)，你們就說到部分時候都說的是我孩子情緒問題，我孩子不聽話了，怎么才能讓我孩子學(xué)習(xí)成績好，我孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

你是怎么是已經(jīng)添加了孩子，過去很多事情說今天這個事情你做的不對，做錯了應(yīng)該怎么改，你不要順你，不要不聽你忘了。在上個星期上個月，去年你到底說過多少次的事情，你還是不聽你看哪次

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個問題，一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)朋友們，你們都是愛做家務(wù)的大人，你們的孩子都是愛做家務(wù)的孩子

甚至是根本就不聽，那么孩子他也知道在成長過程中，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，可是往往又不能夠自控，那怎么樣才能與孩子建立良好的溝通，又怎么樣培養(yǎng)孩子的自控能力

習(xí)慣要重視起來，怎么樣給孩子培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，家長怎么樣管住自己，不去打破孩子原有的先天的一種規(guī)則，而是去引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的先天的天賦，引導(dǎo)他，再制定出他自己的好習(xí)慣

你是怎么是已經(jīng)添加了孩子，過去很多事情說今天這個事情你做的不對，做錯了應(yīng)該怎么改，你不要順你，不要不聽你忘了。在上個星期上個月，去年你到底說過多少次的事情，你還是不聽你看哪次

雖然我讓他隨孩子順孩子心，如孩子的意，孩子慢慢就會好了，但是能看出他心里有考功去，但他也不聽課，不想學(xué)習(xí)我該怎么化解孩子爸爸心中的委屈應(yīng)該怎么化解爸爸行政委屈，把他當(dāng)親生兒子一樣去對待好

你是怎么是已經(jīng)添加了孩子，過去很多事情說今天這個事情你做的不對，做錯了應(yīng)該怎么改，你不要順你，不要不聽你忘了。在上個星期上個月，去年你到底說過多少次的事情，你還是不聽你看哪次

引導(dǎo)他們正確的看待朋友之間的關(guān)系，怎么樹立孩子正確的戀愛觀，怎么讓孩子在戀愛中不受傷害，怎么引導(dǎo)正確的戀愛，思想等等，這些才是家長應(yīng)該注意的，而不是一味的去壓制，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理

溝通就疏遠(yuǎn)了，語言很有力量，需要對孩子有引導(dǎo)，說又怕說錯了，說多了還是覺得嘮叨不說，有覺得沒有盡到責(zé)任。那么我們怎么辦，今天講到講的就是和孩子該怎么正確溝通和引導(dǎo)

根本沒掌握里面的語法，它一定是紙灘涂潰背而讀的時候沒有用心琢磨，這個學(xué)習(xí)模式不好，怎么讓孩子改，也要用暫停法把前一段的學(xué)習(xí)做個作業(yè)間開啟。下一段我們要說媽媽看到你現(xiàn)在英語課被英語課文的速度很快，你是怎么做到的