正在給孩子輔導作業(yè)英語

家長特別重視孩子數(shù)學能力的培養(yǎng)，但家長們普遍覺得給孩子輔導數(shù)學是很難的。當發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學成績不理想，數(shù)學作業(yè)經(jīng)常出錯時，就會想著找學校的老師，或者給孩子報一個數(shù)學輔導班

第二個就給孩子報一些校外的學科的輔導班兒。這兩個措施是父母覺得可以讓孩子學習成績好的最直接的兩個抓手。于是每天晚上督促孩子輔導孩子寫作業(yè)，每個周末穿梭于各類輔導班兒中，就成了一個小學生家庭的主旋律

我學習英語是靠收音機來聽英語廣播，我妹妹比我當時其實條件進了一步，伴隨著科學進步，英語教學手段意義不斷提高，我一遍讀書一遍，抽出時間來不定期的輔導。我妹妹學英語每年的寒暑假差不多都用于輔導我妹妹學習英語的輔導

最終不得孩子閑下來，學校做也少了，他會想辦法比自己孩子加餐，向外學科類培訓少了，他會想辦法拖關(guān)系找在職退職的老師，或者他們自認為有點輔導能力的人士進行點對點輔導，無論是自顧自給孩子作業(yè)上加餐還是點對點，找人輔導都離不開重復訓練

作業(yè)完成教師指導完成環(huán)境父母協(xié)助作業(yè)時間，作業(yè)批改，主體批改方式，批改頻次，批改結(jié)果，統(tǒng)計分析統(tǒng)計方法，統(tǒng)計頻次分析角度，結(jié)果表達，獎評輔導獎評頻次，講評方法，輔導對象輔導方法

也是我們很多父母的現(xiàn)狀，我們?yōu)榱私o孩子和家人更好的物質(zhì)條件而奔波忙碌，在有限的能陪伴孩子的機會里，時間也大多被陪寫作業(yè)，家庭瑣事，課外輔導班，興趣班戰(zhàn)局真正屬于兩個人溫暖的人，親子時光是少之又少，尤其面對正在上學的孩子，父母經(jīng)常和孩子說的話題就是

初一時，老公陪讀數(shù)學，我陪讀語文，英語配度的含義是幫他解答不會做的作業(yè)，但僅僅是輔導數(shù)學作業(yè)，他爸爸都覺得頭痛忙完工作，穿城回家，再把它所有作業(yè)在腦子里做一遍，就會發(fā)現(xiàn)有一半是棍兒化陶服，研究兒子的試卷成了最讓他頭痛的課題

你要充分借助考研輔導機構(gòu)或者英語輔導機構(gòu)英語是最容易解決的，因為全國別說你地級市的縣級市都由于輔導機構(gòu)因為全國各大高校里邊學英語的人太多了，他們也要需要謀生，需要半輔導班需要這種有收入，你恰恰你跟你愛人雙職工一個女兒上學

孩子在完成學校布置的作業(yè)和任務(wù)之后，家長朋友們就很少給孩子們留一些時間去讓他參加一些其他的活動，而是把孩子會關(guān)在家里。家長陪伴盯著孩子額外，讓孩子做更多家長買來的輔導材料，輔導卷子，加強孩子的學習

他說我覺得我出去上上班，又會那個朝九晚五早上接不了孩，早上送不了孩子。下午孩子三點半放學，他說我又接不到孩子，又不能給孩子輔導作業(yè)，他覺得我得不償失，那我覺得安利我可以

他說我覺得我出去上上班，又會那個朝九晚五早上接不了孩，早上送不了孩子。下午孩子三點半放學，他說我又接不到孩子，又不能給孩子輔導作業(yè)，他覺得我得不償失，那我覺得安利我可以

第二點是讓孩子對自己的學習負責。在整個過程中，父母要學會下做一個旁觀者，不要包辦孩子的學習。就拿父母給孩子輔導作業(yè)來說，家長與其把時間和精力花費在盯著他如何完成作業(yè)上還不如教孩子學會如何管理自己的事情

他說我覺得我出去上上班，又會那個朝九晚五早上接不了孩，早上送不了孩子。下午孩子三點半放學，他說我又接不到孩子，又不能給孩子輔導作業(yè)，他覺得我得不償失，那我覺得安利我可以

他說我覺得我出去上上班，又會那個朝九晚五早上接不了孩，早上送不了孩子。下午孩子三點半放學，他說我又接不到孩子，又不能給孩子輔導作業(yè)，他覺得我得不償失，那我覺得安利我可以

灰媽媽說，自從灰開始上小學，她和灰的爸爸兩個人就成了陪讀。父母輝會今年上四年級了，每天需要做語數(shù)外三門作業(yè)，加上課外輔導班的奧數(shù)新概念，英語輝會每天需要完成很多任務(wù)，如果不看著他做作業(yè)，他完全沒有自覺性