愛蓮說思維導(dǎo)圖

觀蓮拙政園作者周瘦鵑也許是因?yàn)槲壹易孀孑呡厒飨聛淼奶泼魇菒凵徧玫脑?，因此，對于我家老祖宗愛蓮說，作者周蓮溪先生所歌頌的蓮花自有一種特殊的好感，倒并不是為他出淤泥而不染

我皆是瀟湘無限路，無知成月，幾人歸落月，邀請滿江蘇愛蓮說周敦以水陸朝墓之花，可愛者勝翻錦陶淵明獨(dú)愛之日，治理唐來四人甚愛牡丹與獨(dú)愛連之吹泥而不染著青蓮而不妖，中通外執(zhí)不慢，不知亭亭靜香，遠(yuǎn)一清亭亭靜直，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩。耶于魏菊花之隱逸者也

王陽明又攀登了廬山的蓮花峰山腳下有宋學(xué)之祖周敦頤的書院，被詩人書法家黃山谷評為胸中灑落如風(fēng)光祭月的周敦頤曾經(jīng)創(chuàng)作過闡述君子境地的愛蓮說水露草木之花，可愛者甚煩進(jìn)

苔痕上街綠草色入蓮青，苔笑，容有紅乳，往來無白丁，可以調(diào)素琴月晶晶無絲竹，真浪亂耳，無按堵之勞行。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云和陋之友。愛蓮說周敦頤水露草木之花，可愛者勝帆盡，陶淵明獨(dú)，愛局自理

只要從北宋說起，那個(gè)時(shí)候儒家思想早已一家獨(dú)大了，出現(xiàn)了很多研究者，其中有兩個(gè)兄弟哥哥叫陳浩，弟弟叫陳怡，曾經(jīng)拜寫愛蓮說的周敦頤為師學(xué)習(xí)過他們?nèi)硕际撬未讌f(xié)的代表人物

你怎么去做才能提高你的激勵，我們用一張思維導(dǎo)圖讀懂怎么去提升記憶力的方法，超實(shí)用記憶力訓(xùn)練怎么來提高怎么來訓(xùn)練，我們通過剛才最簡單的記憶力的測試來尋找一些訓(xùn)練記憶力的方向

這一個(gè)你記住思維導(dǎo)圖的一個(gè)核心是什么思維導(dǎo)圖，我說又叫心智圖，它的一個(gè)最大的核心是你自己有了你自己的靈魂和思想，對于一張圖出來以后，它是屬于你的，你有了自己的觀點(diǎn)

思維導(dǎo)圖梳理計(jì)劃的真正的好處在哪里，現(xiàn)在我們放低姿態(tài)，我們用一個(gè)孩子的腳讀我們看一下，如果你的孩子你怎么去引導(dǎo)他做計(jì)劃就是我們成年人有一個(gè)煩惱，就是一旦有了孩子

說到我們的思維導(dǎo)圖，我們現(xiàn)在就想到了一個(gè)特別重要的人物，那就是我們的思維。導(dǎo)圖的創(chuàng)始人托尼伯贊先生是我們世界記憶錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，同時(shí)也是被全球公認(rèn)的世界記憶之父和記憶大師

你怎么去做還能提高你的記憶力，我們用一張思維導(dǎo)圖讀懂怎么去提升記憶力的方法，超實(shí)用記憶力訓(xùn)練怎么來提高怎么來訓(xùn)練，我們通過剛才最簡單的記憶力的測試來尋找一些訓(xùn)練記憶力方向活

這一個(gè)你記住思維導(dǎo)圖的一個(gè)核心是什么思維導(dǎo)圖，我說又叫心智圖，它的一個(gè)最大的核心是你自己有了你自己的靈魂和思想，對于一張圖出來以后，它是屬于你的，你有了自己的觀點(diǎn)

那么說到思維導(dǎo)圖的話，很多同學(xué)可能都學(xué)習(xí)過思維導(dǎo)圖，甚至畫過思維導(dǎo)圖，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的教育部門也好，學(xué)校也好，都在大力的推廣思維，導(dǎo)圖教學(xué)，很多老師上課都在用思維導(dǎo)圖

第四課思維整合的繪制。在正式開始我們課程之前，陳老師想和同學(xué)們一起來回憶一下我們上節(jié)課的內(nèi)容要繪制思維導(dǎo)圖。首先我們要準(zhǔn)備好必要的工具，那我們都需要準(zhǔn)備哪些工具

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

首先，在開始動手畫思維導(dǎo)圖之前，我們就要先估計(jì)有幾個(gè)大的方面，即估計(jì)有幾個(gè)大的主干分支，并且這幾個(gè)大的主干分支哪些內(nèi)容多，哪些內(nèi)容少，這一點(diǎn)至關(guān)重要，會方便我們布局主干和分支