英語(yǔ)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語(yǔ)里弄得唱歌了，接下來(lái)兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長(zhǎng)對(duì)孩子英文是有要求，孩子整個(gè)的中考成績(jī)是有要求的

那么，如果在座的家長(zhǎng)們，你們英語(yǔ)本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語(yǔ)不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來(lái)，經(jīng)常在生活中用英語(yǔ)和他們對(duì)話，這樣不管是對(duì)您孩子都是非常不錯(cuò)的

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

孩子的潛力是巨大的，但是對(duì)孩子的期望要求過(guò)高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的名義。水平也是對(duì)家長(zhǎng)也是家長(zhǎng)，對(duì)孩子不滿，難以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期的一個(gè)重要原因只達(dá)不到家長(zhǎng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自然得不到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

讓我們所有的家長(zhǎng)向孩子一樣，每天學(xué)習(xí)全新的知識(shí)，所有的家長(zhǎng)的要求和對(duì)待孩子的要求完全相同，那給所有的家長(zhǎng)的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也與孩子完全相同，那我相信要不了一個(gè)月

引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語(yǔ)事件，家長(zhǎng)是孩子的貼身老師，關(guān)于日常生活可以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上，同樣也可以教導(dǎo)他們，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才最了解自己的孩孩子，才能想出真正能夠幫助孩子的辦法

一些孩子之優(yōu)柔寡斷，一個(gè)很重要的原因是家長(zhǎng)要求太嚴(yán)，孩子怕自己的做法不能使家長(zhǎng)買一。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)一是正確評(píng)價(jià)孩子做的事，孩子要求不要過(guò)高，要多鼓勵(lì)少批評(píng)孩子竭盡全力，也沒(méi)能做好的事

你不無(wú)論是學(xué)校是否開(kāi)英語(yǔ)，我覺(jué)得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過(guò)程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒(méi)有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力的訓(xùn)練

我觀察下來(lái)，孩子的忍耐力與家長(zhǎng)對(duì)孩子當(dāng)然，小嬰兒除外要求的滿足速度成繁底一般越快去滿足孩子的要求，一刻都不耽誤的那種家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子往往是越講沒(méi)有耐心，忍耐力比較差

先讓孩子用一用，那當(dāng)然用之前，家長(zhǎng)一定要去教會(huì)家長(zhǎng)使用方法，我們也會(huì)定期不定期的去開(kāi)設(shè)英語(yǔ)牛娃體訓(xùn)練營(yíng)。在這個(gè)英語(yǔ)牛娃特訓(xùn)營(yíng)里邊，會(huì)教會(huì)家長(zhǎng)整個(gè)的使用規(guī)則和使用流程

學(xué)前兒童，家長(zhǎng)教育，孩子也應(yīng)該堅(jiān)持嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格要求不等于過(guò)科過(guò)度不合理的要求，而是從教育目的出發(fā)，針對(duì)孩子的發(fā)展實(shí)際提出內(nèi)容適當(dāng)?shù)慕逃髮W(xué)校，兒童，家長(zhǎng)和孩子雙方對(duì)于教育要求的態(tài)度應(yīng)是同樣認(rèn)真的

此外，家長(zhǎng)對(duì)孩子在少兒階段，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視程度也在不斷攀升中，高考英語(yǔ)改革政策及分析在題之內(nèi)，傳統(tǒng)的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法在英語(yǔ)這一刻將被淘汰，中高考將更加貼近專業(yè)的托福和雅思的考試

如果在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易被孩子的哭鬧聲干擾到失去自己的底線而輕易的妥協(xié)的話，孩子未來(lái)就會(huì)很容易的用哭鬧聲來(lái)對(duì)付家長(zhǎng)當(dāng)家長(zhǎng)，他會(huì)他的要求會(huì)變本加厲，會(huì)越來(lái)越升級(jí)