孩子剛學(xué)英語應(yīng)該學(xué)什么

大家可能還記得我們剛學(xué)英語或者剛學(xué)中文的時(shí)候，一開始就會(huì)學(xué)這樣一個(gè)什么主謂賓的一個(gè)結(jié)構(gòu)，但是我們很痛苦，學(xué)到現(xiàn)在基本上也忘光了，都還給了咱們的體育老師，因?yàn)槲覀兊恼Z文是體育老師教的，所以學(xué)的都不好

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績(jī)突飛猛進(jìn)

孩子放學(xué)之后，家家長(zhǎng)應(yīng)該問孩子什么，而不是去追著你，今天怎么樣了，還有，就像我們剛剛說老師家長(zhǎng)該在什么時(shí)候跟老師溝通的時(shí)候，是最恰當(dāng)?shù)囊粫r(shí)間點(diǎn)，見證孩子幸福成長(zhǎng)，我們一起走

你看我們父母從小讓孩子學(xué)什么學(xué)鋼琴學(xué)英語當(dāng)然也是以可是他不能夠代替，因?yàn)楹苌儆泻⒆幼詈竽軌蛴?xùn)練成用英語來思維語言，它包含人的推理能力，人的想象力，人對(duì)事物的理解和接受

下面還要跟大家分享一下，在孩子養(yǎng)育的過程中，我們爸爸應(yīng)該要做些什么，我們的爸爸應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲覀儎偛乓呀?jīng)說到孩子在越來越長(zhǎng)大的過程中，他要開始從依賴媽媽到開始

下面還要跟大家分享一下，在孩子養(yǎng)育的過程中，我們爸爸應(yīng)該要做些什么，我們的爸爸應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲覀儎偛乓呀?jīng)說到孩子在越來越長(zhǎng)大的過程中，他要開始從依賴媽媽到開始

下面還要跟大家分享一下，在孩子養(yǎng)育的過程中，我們爸爸應(yīng)該要做些什么，我們的爸爸應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲覀儎偛乓呀?jīng)說到孩子在越來越長(zhǎng)大的過程中，他要開始從依賴媽媽到開始

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剛剛學(xué)英語的孩子，其實(shí)是完全不要求這個(gè)聽寫或者是記憶單詞的，但是它會(huì)主動(dòng)記憶，因?yàn)樗心芰浚尫啪透械暮⒆?，他做不住一樣，他有能量要釋放他是屬于?duì)英語有熱情才要釋放，他沒有地方釋放，他就背單詞，再?zèng)]有地方釋放給他份兒捐他就做

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

下面還要跟大家分享一下，在孩子養(yǎng)育的過程中，我們爸爸應(yīng)該要做些什么，我們的爸爸應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲覀儎偛乓呀?jīng)說到孩子在越來越長(zhǎng)大的過程中，他要開始從依賴媽媽到開始走向爸爸的懷抱，最后要自己獨(dú)立出來

當(dāng)年我四年級(jí)轉(zhuǎn)過去的說要讓我參加一次考試，就剛開始是否定的，剛開始是說不行，買了后面可能給的錢或者干嘛就讓我參加考試好過了就行，后面考試應(yīng)該是考的非常好的，因?yàn)槟菚r(shí)候我的天賦就已經(jīng)出現(xiàn)了，不是已經(jīng)出現(xiàn)了，我除了一年級(jí)我的數(shù)學(xué)英語，我記得很清楚

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

在孩子養(yǎng)育的過程中，我們爸爸應(yīng)該要做些什么，我們的爸爸應(yīng)該做些什么，因?yàn)槲覀儎偛乓呀?jīng)說到孩子在越來越長(zhǎng)大的過程中，他要開始從依賴媽媽到開始走向爸爸的懷抱，最后要自己獨(dú)立出來，證明自己是長(zhǎng)大了