一年級(jí)孩子英語水平差怎么辦

讀拼寫三環(huán)節(jié)之二漢語拼音說起幼小銜接，父母最著急，讓孩子學(xué)的往往就是拼音原因無外乎以下幾種別人都學(xué)自家孩子不學(xué)開學(xué)就說在起往線上拼音是認(rèn)字的基礎(chǔ)，不會(huì)拼音，課文不會(huì)讀怎么辦，一年級(jí)最重要，也最難的不就是拼音

若認(rèn)對(duì)申請(qǐng)名校的作用，從已知的結(jié)果來看，有海外求學(xué)經(jīng)歷的孩子并沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檎猩僖仓乐忻纼蓢?guó)教育的差異，他也許會(huì)把交換過的孩子放到另一個(gè)做標(biāo)系中，衡量你作為在美國(guó)上高中的學(xué)生，你的英語水平和綜合素質(zhì)應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平

他小學(xué)的時(shí)候，一年級(jí)我就凡上課，一直到現(xiàn)在還讓我上課開會(huì)，我還睡覺蒙碩上課不愛上，可是你不聽，你就不知道怎么賣貨，我那是想怎么辦，想起來了，賣兩件兒想不起來拉倒回家伺候孩子去

孩子上學(xué)來說，老張?jiān)谂松弦荒昙?jí)的時(shí)候就開始弱女兒第一次問她書上題目，說她就跟哪吒說爸爸沒有能爸爸的能力有限，現(xiàn)在是能幫你解決幾個(gè)簡(jiǎn)單問題，當(dāng)你上了二年，你爸爸的沒有能力輔導(dǎo)你，那是你怎么辦

我們還有個(gè)同學(xué)問了說周老師現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩兒一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

綜合我和兒子的小學(xué)入學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子就讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，如果上條件很差的學(xué)校，對(duì)孩子十二年學(xué)習(xí)生涯有益道理是這樣的中國(guó)有句老話叫仙湖，后天知道有差距的人，知道苦的人往往占得高，看得遠(yuǎn)

四是讓家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子根據(jù)圖畫或現(xiàn)實(shí)生活，大膽的創(chuàng)編對(duì)話，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)在校中學(xué)，這樣學(xué)習(xí)不但有利于孩子英語水平的提高，而且對(duì)孩子的想象力和創(chuàng)造性也是很好的鍛煉

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

有一句話叫做教育不能輸在起跑線上，但是這句話讓很多家長(zhǎng)都覺得很焦慮。原本很淡定的家長(zhǎng)在孩子上了一年級(jí)之后也開始變得不淡定，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子跟孩子之間真的會(huì)有一些差距，這個(gè)差距會(huì)讓孩子有壓力，也會(huì)讓自己有壓力，于是乎就按耐不住，最終還是給孩子報(bào)了各種各樣的輔導(dǎo)

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

我們還有一個(gè)同學(xué)問了說周老師，現(xiàn)在國(guó)家政策都不一樣，每個(gè)學(xué)校孩子六歲還差幾天，上不了一年級(jí)，很痛苦，不順心，其實(shí)沒有必要不順心，孩子多玩一年不挺好的，夠上就上不上無所謂

我們現(xiàn)在孩子還處于一個(gè)基礎(chǔ)的一二年級(jí)開始，雖然我們把一二年級(jí)放到一起，其實(shí)兩者還是有一定的差別的，尤其是一年級(jí)，是一個(gè)從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)銜接階段，在一年級(jí)最為重要的