四級(jí)聽(tīng)力閱讀怎么提升

學(xué)問(wèn)永經(jīng)點(diǎn)帶動(dòng)白話的能力，用白話的能力，廣泛的閱讀開(kāi)發(fā)它的聰明而閱讀怎么而閱讀，怎么教我提出放牛吃草閱讀教學(xué)法，這是閱讀教學(xué)法的新典范，因?yàn)槿祟?lèi)的來(lái)就應(yīng)該這樣閱讀的

剛才文燕提到了如果需要，那我們當(dāng)然就必須要做像我們現(xiàn)在在帶著我們小學(xué)的語(yǔ)文老師來(lái)一起研究如何能夠提升學(xué)生的閱讀能力，但這個(gè)里邊要想提升閱讀能力，我們從閱讀障礙開(kāi)始做研究

當(dāng)然，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力還需要配套工程，大量閱讀不但增加了孩子的知識(shí)面，更能夠幫助孩子具備文學(xué)，數(shù)學(xué)，科學(xué)的素養(yǎng)，被思維和學(xué)習(xí)的提升好處多多。這就需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)保護(hù)和支持孩子的閱讀興趣，并通過(guò)大聲朗讀自由討論的方法去提升孩子的閱讀能力

閱讀無(wú)止境，對(duì)于我本人和仁愛(ài)中學(xué)的教師們而言，我們需要在閱讀的道路上繼續(xù)前行，衷心希望越來(lái)越多的教師能推開(kāi)教育閱讀的大門(mén)，走上教育閱讀的道路，提升自己的閱讀力，享受教育閱讀帶來(lái)的快樂(lè)

本書(shū)是作者閱讀百余冊(cè)閱讀方法的書(shū)籍，結(jié)合自身的閱讀，體驗(yàn)著實(shí)證之中小志讀書(shū)輔助工具的選擇，大到個(gè)人云端數(shù)據(jù)的建立面面，知道可以幫助讀者從立體整體提升閱讀的質(zhì)量，其中著作的技巧都體現(xiàn)著作者的閱讀智慧和生活的哲學(xué)

以自然拼讀法為主線，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)閱讀級(jí)別都能找到大量有趣的讀物方，那個(gè)資金能在閱讀實(shí)踐中得到強(qiáng)化和提高后的技能。在幫助閱讀能力上，臺(tái)階就像彈簧一樣，孩子們的閱讀能力沿著螺旋形的軌跡得到提升

如果留學(xué)人對(duì)于閱讀出現(xiàn)時(shí)候有時(shí)無(wú)，或者是根本沒(méi)有認(rèn)真去閱讀，沒(méi)有去實(shí)踐閱讀，將課外英文的閱讀書(shū)籍只是應(yīng)付他人的督促，那么將借閱課外書(shū)籍，沒(méi)有作為彌補(bǔ)自己英文閱讀的精神安慰，或者是虛榮心作祟，裝點(diǎn)門(mén)面，而不是實(shí)際有效地提升自己的閱讀水平

這幾年，我們也跟雨淚已經(jīng)跟我，我們很多人在一起就在推廣，怎么去讓我們親自閱讀，怎么樣讓我們的孩子愛(ài)上閱讀怎么樣，通過(guò)閱讀來(lái)讓我們每個(gè)孩子的心理能夠更好的健康的成長(zhǎng)

一年啟動(dòng)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃專(zhuān)題課程，中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制。本課，旨在通過(guò)研究語(yǔ)開(kāi)發(fā)符合我國(guó)中小學(xué)生能力發(fā)展規(guī)律的，應(yīng)與分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)，提升我國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)以及與閱讀相關(guān)的其他各項(xiàng)綜合能力，并指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

前兩講，我們分別學(xué)習(xí)了高效閱讀和深入精讀的技巧，下面再歸納一下，提升閱讀層次的方法，類(lèi)似于我們前面講到的，在閱讀時(shí)反復(fù)問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題一，這本書(shū)到底在談些什么，你一定要找出并緊緊把握書(shū)的主題

年輕時(shí)，很多人都會(huì)有一本名言冊(cè)記錄著讀過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)句閱讀能提升我們對(duì)美好的感知能力，而騰操是更深入的閱讀，能加深我們對(duì)美好文章的認(rèn)知力和感受力，進(jìn)而提升我們感知美好的能力

看到閱讀先別急瀏覽題型，分類(lèi)別，基礎(chǔ)題型化，對(duì)溝提升題型化，三角知識(shí)題型化，圓圈思考題型化，三九五九帶著題型回原文出讀明白表面意，解決閱讀提升題細(xì)讀，挖掘被喉疫知識(shí)題型全覆蓋

要關(guān)注的是，孩子的知識(shí)面有沒(méi)有，隨著閱讀越來(lái)越寬，孩子的思考能力，提問(wèn)能力有沒(méi)有，隨著閱讀越變?cè)綇?qiáng)，只要孩子的知識(shí)和能力都在提升，當(dāng)然，就完全不用擔(dān)心他的閱讀品質(zhì)和閱讀品質(zhì)的問(wèn)題

我們?cè)诎l(fā)布文章的時(shí)候要注意提升這五個(gè)維度的指數(shù)越高，系統(tǒng)推薦的也就越高，我們文章所面向的用戶也就越廣。當(dāng)更多的用戶點(diǎn)擊瀏覽我們的文章才會(huì)產(chǎn)生高閱讀，以上關(guān)于提升百家號(hào)閱讀量的內(nèi)容到此結(jié)束

今天怎么有讀者明天怎么打鐵，這里的閱讀史是一輪的森林，完整史閱讀可以讓你去到三角，到達(dá)不了比方閱讀可以讓你的世界無(wú)限年代閱讀與媽媽而言之，最平的白人品女孩子而言是最平民的一個(gè)問(wèn)題