漢語四級聽力練習(xí)軟件
更新時間:2024-09-14 05:20為您推薦漢語四級聽力練習(xí)軟件免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《科技|火絨關(guān)停流量業(yè)務(wù),我和馬剛聊了聊》中講到:“馬剛說,互聯(lián)網(wǎng)流量鏈條我把它分為四級第一集客戶端軟件,例如火絨或者其他軟件,他們都在做同一件事流量引導(dǎo)第二集搜索導(dǎo)航站,用戶在客戶端的流量會被引導(dǎo)到百度三,六零...”
馬剛說,互聯(lián)網(wǎng)流量鏈條我把它分為四級第一集客戶端軟件,例如火絨或者其他軟件,他們都在做同一件事流量引導(dǎo)第二集搜索導(dǎo)航站,用戶在客戶端的流量會被引導(dǎo)到百度三,六零等搜索平臺或好一,二三
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科技|火絨關(guān)停流量業(yè)務(wù),我和馬剛聊了聊
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漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)對漢語教學(xué)與世界漢語教學(xué)的關(guān)系。作為第二語言的漢語教學(xué)大體上包括兩個方面在使用漢語的環(huán)境中進(jìn)行漢語作為第二語言的教學(xué),即對外漢語教學(xué)在非漢語環(huán)境進(jìn)行的漢語作為外語的教學(xué)
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2.3.2世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
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中國進(jìn)一步繁榮昌盛,會給漢語教學(xué)帶來發(fā)展新動力的同時,不論是中國對漢語,不論是中國對外漢語教學(xué)界還是世界漢語教學(xué)借的同仁,都需要把大力推廣漢語教學(xué),促進(jìn)漢語教學(xué)的大發(fā)展作為當(dāng)前的首要任務(wù)
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二 世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
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二是漢語和學(xué)生的母語在語法上的異同,例如漢語和英語,或者說漢語和日語,漢語和俄語在語法上共同點(diǎn)在哪里,最主要的差異在哪里,哪些差異有可能會特別影響學(xué)生學(xué)習(xí),掌握漢語
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12.4 面向漢語作為二語_外語教學(xué)的漢語語法應(yīng)用研究
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現(xiàn)代漢語教材提供正規(guī)的漢語教學(xué)渠道,孔子學(xué)院開展的漢語教學(xué)以及中外教育文化等方面的交流與合作所提供的服務(wù)包括開展?jié)h語教學(xué)培訓(xùn)漢語教師提供漢語教學(xué)資源,開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證,提供中國教育文化的信息
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第十章-四海皆準(zhǔn)-儒學(xué)的海外影響8
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海內(nèi)外師資培養(yǎng)與教師發(fā)展研究,教師培訓(xùn)和教師能力,認(rèn)定研究漢語傳播的歷史和學(xué)科計算的歷史研究,對海外漢語的研究,海內(nèi)外漢語學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育研究,漢語來華留學(xué)項目研究,中小學(xué)漢語教學(xué)研究
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3.4.2 建立世界范圍內(nèi)的國際漢語教育學(xué)科
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在漢語教材建設(shè)和教材編寫理論的研究方面,在教學(xué)原則的研究方面,在漢語學(xué)習(xí)理論漢語中介語的研究方面,在漢語教學(xué)總體設(shè)計與教學(xué)大綱的制定漢語功能大綱的研制方面,在對外漢語言學(xué)的研究方面,也為世界漢語教學(xué)及整個第二語言教學(xué)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)
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第二章 第二節(jié) 我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
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語言學(xué)和漢語言學(xué)一般指作為母語研究的漢語言學(xué)是對漢語是對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ),本學(xué)科研究漢語起指導(dǎo)作用,但他不能代替本學(xué)科對漢語的研究。文學(xué)科需要從第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)這一新的角度來描述漢語研究漢語
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二、對外漢語教育的學(xué)科體系
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在技能學(xué)習(xí)方面,我通過了英語四級考試獲得計算機(jī)二級證書以及高中地理教師資格證,這使得我對外文文獻(xiàn)的閱讀能力,熟練應(yīng)用,計算機(jī)辦公軟件的能力以及教學(xué)的能力都有了較大的提升
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復(fù)試中文自我介紹
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漢語試聽寫作入門以上第一學(xué)年漢語聽力口語漢語販毒漢語寫作基礎(chǔ),中國報刊語言基礎(chǔ)新聞聽力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語高級口語漢語寫作中國報刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國話題以上第四學(xué)年漢語知識刻有現(xiàn)代漢語音漢字概論以上第二學(xué)年
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2 課程設(shè)計
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三漢語進(jìn)修教學(xué)屬于非學(xué)歷教育類型,是專門為母語為非漢語的學(xué)習(xí)者來華進(jìn)行漢語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一個對外漢語教學(xué)類型。這一教學(xué)類型主要面向來華長期進(jìn)行漢語的學(xué)習(xí)者教學(xué),具有全面性,系統(tǒng)性和多等級的特點(diǎn)
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2.3.1.3 漢語進(jìn)修教學(xué)
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外國留學(xué)生漢語書面語詞匯進(jìn)步模式研究第四漢語第二語言測試研究,如對外漢語考試的理論框架與測試模型研究參與口語測試任務(wù)難度研究,對外漢語教學(xué)的這些研究從一個新的角度開拓了漢語應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域,從理論體系研究方法研究視角上為對外漢語教學(xué)不斷發(fā)展
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10.1 對外漢語教學(xué)前景展望——所取得的重大進(jìn)展
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二,對二漢語學(xué)科的特點(diǎn),漢語一對漢語是專門的學(xué)科,就是指它有專門的研究對象,研究任務(wù)和研究視角應(yīng)對像是漢語作為第二語言的教育現(xiàn)象,教育原理和教育方法,并以對漢語教學(xué)為核心,研究漢語作為第二元教學(xué)的全過程以及整個教學(xué)系統(tǒng)中的各內(nèi)部和外部的因素及相關(guān)的作用
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第一章 對外漢語教育是一門專門的學(xué)科
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在期望新世紀(jì),中國進(jìn)一步繁榮昌盛會給漢語教學(xué)帶來發(fā)展新動力的同時,不論是中國對外漢語教學(xué)界還是世界漢語教學(xué)界的同仁,都需要把大力推廣漢語教學(xué),促進(jìn)漢語教學(xué)的大發(fā)展作為當(dāng)前的首要任務(wù)
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第二章 第三節(jié) 世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
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海內(nèi)外漢語教學(xué)理念教學(xué)理論和教學(xué)模式研究教學(xué)方法和教學(xué)技巧研究海內(nèi)外漢語教學(xué)原則和教學(xué)策略研究墓地語與非墓地語環(huán)境下漢語可語教學(xué)和書面語教學(xué)研究,漢語語音詞,匯語法和漢字及教學(xué)研究,多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)研究
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3.4.2 建立世界范圍內(nèi)的國際漢語教育學(xué)科
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