鼓勵孩子學(xué)英語的詞

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

豆媽補充到，隨著年紀升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

鼓勵對孩子的成長至關(guān)重要，鼓勵能幫助孩子培養(yǎng)勇氣，鼓勵能讓孩子感受到自己的能力，能幫助孩子找到自己的價值感，不害怕犯錯，即使犯錯鼓勵，也能夠讓孩子從錯誤中不斷地學(xué)習(xí)

大人學(xué)英語的難點是在于對于這個詞匯的記憶上是很困難，這時候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說奧數(shù)更偏理，大家覺得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對于小孩子來講，他正是語言的敏感期的時候

剛剛學(xué)英語的孩子，其實是完全不要求這個聽寫或者是記憶單詞的，但是它會主動記憶，因為它有能量，它要釋放就跟有的孩子，他做不住一樣，他有能量要釋放他是屬于對英語有熱情才要釋放，他沒有地方釋放，他就背單詞，再沒有地方釋放給他份兒捐他就做

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

小學(xué)有個魯教版，有個仁教版，他的小學(xué)英語一個是六百多個單詞，一個是八百個單詞，他們的句子都是上百個說，我們好讓教學(xué)遠見兒，我們自己的遠見兒就有一千個單詞，一千個句子了，這不是我們的指標，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

今天是二零二一年三月六日星期六，真誠的邀請大家每天讀一遍父母歸我堅信相信的力量，感恩詞父母歸從此刻起，我要多鼓勵贊美孩子，而不是批評指責，埋怨孩子。因為我知道只有鼓勵和再美才能帶給自信，才能帶給孩子自信和力量批評，指責，埋怨，只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈

二，聊天會提高孩子的語言能力。我們和孩子聊天時，無形中是在鼓勵認可孩子無拘無束的表達，自我和父母經(jīng)常交談孩子的理解能力，表達方式，詞匯量及語言水平都會得到大幅度的提升

只要你能念這句話里就念你念的過程當中，因為你陪伴了孩子去讀孩子的心情是很愉悅的，他就因為你的陪伴進步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

二，聊天會提高孩子的語言能力。我們和孩子聊天時，無形中是在鼓勵認可孩子無拘無束的表達，自我和父母經(jīng)常交談孩子的理解能力，表達方式，詞匯量及語言水平都會得到大幅度的提升

今天是二零二一年三月二日星期二，真正的邀請大家每天讀一遍父母歸我堅信相信的力量，敢詞父母歸。從此刻起，我要多鼓勵專門孩子，而不是批評指責，埋怨孩子。因為我知道只有鼓勵和贊美才能走，才能帶給孩子自信和力量批評，指責，埋怨，只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈

鼓舞和鼓勵孩子人生來就喜歡被人鼓勵，用這樣的方式對待孩子，可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長，獲得自信，從而變得更加的優(yōu)秀，不斷被認可被鼓勵的孩子才有可能朝著更好的方向成長，內(nèi)心充滿自信和勇氣，教育孩子不能太吝嗇你的鼓勵，孩子看似很難，但實際上有跡可循

現(xiàn)在有很多文章說贊美不是好事，我也不禁開始擔心。如果我們對孩子不令贊美之詞，可能會讓孩子致力于追求更多的贊美，但是不要因為這種擔心，就不再鼓勵欣賞和接受孩子了，給孩子精美的贊美