練四級(jí)聽(tīng)力時(shí)錯(cuò)了很多

循序漸進(jìn)，堅(jiān)持練不難，達(dá)到純和，清繞口令練習(xí)。牛奶奶買了瓶牛奶奶買了斤牛肉，牛奶奶拿錯(cuò)了牛奶奶的牛肉，牛奶奶拿錯(cuò)了牛奶奶的牛奶到底是牛奶奶拿錯(cuò)了牛奶奶的牛肉還是牛奶奶錯(cuò)拿了牛奶奶的牛奶文本練習(xí)朗誦

在站立性的練習(xí)冰骨上，提在很多站立性練習(xí)的時(shí)候，冰骨很多人的嘴里都會(huì)冰骨上提，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的關(guān)注地方錯(cuò)了，很多人不知然冰固上級(jí)，可能很多人是聽(tīng)到某一個(gè)大師在余下練習(xí)中說(shuō)了冰骨上體，但是他可能前言沒(méi)聽(tīng)，可能上上廁所去了

真正的銷售應(yīng)該開(kāi)放式的問(wèn)題，多還是封閉式的問(wèn)題，多很多人都會(huì)說(shuō)是封閉，是多封閉是重要。其實(shí)錯(cuò)了是開(kāi)放式，應(yīng)該問(wèn)最多可能你以前上過(guò)一些別的銷售訓(xùn)練，或者看過(guò)一些別的書籍光盤

他用詞少一句話包含了很多內(nèi)容，所以理解起來(lái)容易出現(xiàn)偏差，一般人理解起來(lái)各不一樣，有時(shí)候人的理解都是對(duì)的，但是層面不同，也有直接理解錯(cuò)了的要理解對(duì)很難，因?yàn)槿谏砩系捏w現(xiàn)不是正常思維所能理解的，只有身上練到了才能明白

你得超越心智，在超越現(xiàn)實(shí)，而且在這方面有很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我剛才講了自古以來(lái)有很多新的市場(chǎng)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不是那些說(shuō)的是錯(cuò)的，不是張三豐說(shuō)錯(cuò)了，是很多人對(duì)張三豐的話理解錯(cuò)了

如果放在我們，現(xiàn)在就是我們創(chuàng)作的問(wèn)題。如果你的思維選擇錯(cuò)了，或你的思維慢，半拍或者慢很多的半盤兒的情況下，沒(méi)有問(wèn)題，雖然你具備天賦，雖然也有時(shí)間等你小錯(cuò)了，你想錯(cuò)了，那完蛋了

老師說(shuō)了要兩分鐘記憶服務(wù)牌，他就自己去練習(xí)，非要兩三分鐘，在練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多的話，沒(méi)有必要我們前期的話，我們先念正確率你，哪怕你現(xiàn)在十分鐘能夠把衣服服務(wù)牌給它記下來(lái)，你完全都打?qū)Φ?，正確的，這樣對(duì)于我們帶來(lái)說(shuō)也是非常的有效

我今天早上我就沒(méi)練無(wú)氧，我今天早上就因?yàn)槟沁吔∩眇^就喝兩杯清咖就別練無(wú)氧了，容易提血糖沒(méi)有你錯(cuò)了就是無(wú)氧到它。因?yàn)橛醒跏敲昂沟模瑹o(wú)氧雖然也會(huì)冒汗，但無(wú)氧主要是練體系

那明天有一點(diǎn)上線多還是下線多，你需要上先端到你的名字來(lái)名，現(xiàn)在一天零很多下線，但問(wèn)題是你結(jié)錯(cuò)了，這個(gè)上線樓都給你很多好處，當(dāng)你有很多下降的時(shí)候，你要開(kāi)始給了好處

后面還有一句話來(lái)大家看書也好看，屏幕也好回答我，我們水泥江從哪一個(gè)時(shí)間開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)度的初齡而終齡那很多同事看得出看的屏幕還會(huì)說(shuō)錯(cuò)了，從哪一個(gè)時(shí)間開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)度鐘齡而出名，從鐘齡時(shí)間看的書還說(shuō)錯(cuò)了

如果你做錯(cuò)了，就會(huì)對(duì)身體有損傷，就最好剛開(kāi)始不要去做，有些人膝蓋有問(wèn)題，在練拳的時(shí)候有一些個(gè)比較低的動(dòng)作，你的膝蓋你剛開(kāi)始一定會(huì)受力說(shuō)，也不要去做這些個(gè)深深蹲的動(dòng)作

也不是因?yàn)槁?tīng)寫的少的原因，只要有空就給他聽(tīng)，寫錯(cuò)了，聽(tīng)寫是個(gè)檢測(cè)，是一個(gè)最后的結(jié)果，不能用聽(tīng)寫來(lái)干嘛來(lái)訓(xùn)練。我們很多家長(zhǎng)反正我們老師要摸，要摸寫要聽(tīng)寫，所以我聽(tīng)你回來(lái)就給你聽(tīng)寫聽(tīng)，寫錯(cuò)了，家長(zhǎng)回來(lái)主要工作不是給孩子聽(tīng)寫家長(zhǎng)，孩子還是一如既往的帶孩子讀書，每天讀上半個(gè)小時(shí)

我的故事與教練事業(yè)的發(fā)展，我一生治理理解人的思維發(fā)展，利用思維和頭腦天然結(jié)構(gòu)的技能與方法，幫助人們實(shí)現(xiàn)深刻而持久的心靈思維發(fā)展。這里讀錯(cuò)了是幫助人們實(shí)現(xiàn)深刻而持久的心靈和思維發(fā)展心靈思維實(shí)話一到二零在一起，我花了很多年時(shí)間開(kāi)發(fā)教練的藝術(shù)與科學(xué)三部曲中的教練工具和策略

當(dāng)時(shí)的概念指的就是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比和表象，如圖形，圖表，表格圖幾下等等都不做正常學(xué)習(xí)，你等比等我錯(cuò)了，我們?cè)谥白鰝€(gè)學(xué)科預(yù)習(xí)過(guò)咱老師，圖表你等比等，我就會(huì)講到

誰(shuí)都不知道是零幾年，我們?cè)谡f(shuō)幾年零四年的時(shí)候是冒險(xiǎn)島，零四年冒險(xiǎn)島是那時(shí)候很火，那時(shí)候很火，我同學(xué)在玩，他讓我去玩的，但是當(dāng)時(shí)有一個(gè)不好的事，我曲選錯(cuò)了，我練了很久