音樂寶寶

同時講話聲音要有表情，講話內容有變化，可以讓寶寶從小對聲調語言有靈敏的反應，與寶寶共舞，播放一些輕柔而舒緩的音樂。如古典音樂華爾茲合著音樂的節(jié)拍把寶寶抱在懷里，輕輕邁著舞步

媽媽八個月大的寶寶已經能夠記住每天聽到的音樂曲了，寶寶還喜歡隨著音樂的節(jié)奏擺動身體，寶寶能夠隨歌起舞，而且在寶寶出生后，也一定能聽遍出曾經在子宮內聽過的熟悉音樂

音樂讓孩子體會到了這個世界的豐富音樂，促進寶寶的社會性發(fā)展，醫(yī)院教育培養(yǎng)寶寶的健全人格，音樂教育，使寶寶的自身價值獲得提高，在活動中獲得知識增長智能，實現自我完善，形成健全人格

你可以抱著寶寶翩翩起舞，讓寶寶感受到你身體的律動，或者隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動，寶寶的手臂或者腿活動要多樣化，隨著音樂的改變而改變，等寶寶長大到四個月左右，能夠自己晃動手臂或者腿的時候

在報名之前，找了教音樂課的趙鑫老師告訴他，嬰兒時期寶寶的音樂課更多的是需要家長的配合，孩子不會說話，媽媽要看著寶寶一字的，慢慢的看著寶寶替他說，比如大家好，我叫安琪爾

因此，胎寶寶的音樂并非準媽媽喜歡就行，綜合起來看有助于放松身心，能安撫焦慮感覺的音樂更適合胎教一套音樂。準媽媽聽了以后感覺呼吸通暢，身體你放松，這就是好的胎教音樂放給胎寶寶聽是不會有錯的

他們喜歡把自己的思想，語言和情緒表達在音樂中，在游戲中探索音樂。他們確信音樂是日常生活的一部分，生活的方方面面都可以在音樂中表達，寶寶會以自編自唱的方式和媽媽對話

準備一些節(jié)奏感強的音樂，現階段的寶寶對音樂有一定的感知能力，并且會隨著音樂節(jié)奏和舞動可以提前了解寶寶喜歡的兒歌，撥給他聽，或是直接唱給他聽。事實牽起他的小水，跟他做一些身體搖擺的動作，他會更開心，想滿足他的好奇心

老是對安全的媽媽說嬰兒時期寶寶的音樂課更多的需要家長配合，孩子不會說話，媽媽要看看著寶寶的眼睛，一字一句的慢慢的看著寶寶替他說話，比如替嗨的說大家好，我叫安琪爾

很多新手父母對視覺和聽覺的發(fā)展很重視，讓寶寶聽音樂給他們看各種圖片，但是對寶寶的觸覺，運動知覺常常忽略，特別是祖輩把寶寶當成心肝寶貝很多時候不讓動，不讓碰去哪兒都抱著

發(fā)寶寶到離床和他玩耍，讓孩子知道天亮是活動的時間，晚上睡覺的時候把燈光調安一點，讓孩子知道天黑了要睡覺了，也可以播放一些輕柔的音樂，給寶寶一邊聽一邊睡覺，因為寶寶還小到哪批，常屬于一個興奮的狀態(tài)

用媽雙手從上至下，從左至右輕柔緩慢的撫摸胎兒，心里可想象你的雙手正在愛付寶寶深情地說著寶寶喜歡的言語，每次兩到五分鐘，每天兩次，如果配以輕松愉悅的音樂進行效果更加需要注意的是給胎兒撫摸時應定時

繪本的作用都是按寶寶清理，第十屆他們有先法，數字和顏色，我和我的毛毛蟲，比如像音樂一樣的詩句家小兔，親愛的小魚，比如沖擊力極強的圖畫，等待寶寶們的語言發(fā)育期其實真的是哪些含有形容詞

詩情畫意浮想聯翩，在腦海里形成各種生動感人的具體形象，同時全身放松，半坐半臥的在搖椅上會是在一個舒適的地方把手放在腹部，注意胎兒的活動，并告訴寶寶，我們現在一起聽音樂，欣賞時可以想象隨著動聽的音樂節(jié)奏

音樂通過母親的傳遞，被胎兒的聽覺神經感受到已是一個單純的物理聲波，需要提醒總媽媽的事，和寶寶一起聽音樂的時候，不要拘泥于那些所謂的胎教規(guī)則，強迫自己定時定能量，定點定位傾聽，應該忠從自己的正常需要