孩子學(xué)英語(yǔ)就是不開(kāi)口

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

我學(xué)英語(yǔ)有了比較大的進(jìn)步和提高，是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)兩年之后之前提過(guò)我高考英語(yǔ)四十二分，在大學(xué)里算是從學(xué)來(lái)英語(yǔ)，前半年去英語(yǔ)角幾乎是不能開(kāi)口的，不僅不能開(kāi)口聽(tīng)都聽(tīng)不懂

第五，不要開(kāi)口就下命，令青春期的孩子特別敏感，父母不要開(kāi)口，就是下面令你應(yīng)該怎么你不能怎么如此一來(lái)，在孩子的心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開(kāi)口朗讀習(xí)慣，助力語(yǔ)言學(xué)習(xí)。積累語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的日積月累的過(guò)程可以通過(guò)模仿大聲朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間來(lái)開(kāi)口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣漸漸地讓孩子形成習(xí)慣

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫(xiě)下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書(shū)，還是英語(yǔ)演講書(shū)，還是英語(yǔ)寫(xiě)作還是閱讀

開(kāi)口不僅培養(yǎng)了意義的能力，鞏固了知識(shí)，而且最重要的是開(kāi)口記生成能力很重要，開(kāi)口就是一種生成，當(dāng)開(kāi)口時(shí)就在提升深層的能力，開(kāi)頭的時(shí)候也參與了這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程參與及成長(zhǎng)

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

第三就是孩子自己的實(shí)踐和父母的回應(yīng)只是傾聽(tīng)，并不會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，還需要孩子們自己開(kāi)口說(shuō)父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說(shuō)出的語(yǔ)句是否合乎語(yǔ)法意義是否明確

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母根本不喜歡開(kāi)口教育自己的孩子，你自己做到了之后，就是你身上總得有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你知道你就知道你要想教育好孩子，你你想要你的孩子身上全是優(yōu)點(diǎn)，那你必須你自己在全部有優(yōu)點(diǎn)

第三就是孩子自己的實(shí)踐和父母的回應(yīng)只是傾聽(tīng)，并不會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，還需要孩子們自己開(kāi)口說(shuō)父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說(shuō)出的語(yǔ)句是否合乎語(yǔ)法意義是否明確

只要有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我就開(kāi)口說(shuō)話，只要開(kāi)口說(shuō)話，我的聲音就俯身宇宙，只要開(kāi)口說(shuō)話的人就是要閃電一樣明亮，只要開(kāi)口說(shuō)話，我的自己動(dòng)作就引爆前場(chǎng)，只要開(kāi)口說(shuō)話，我的靈活就會(huì)立著身頭

臺(tái)我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我就立刻沖上舞臺(tái)。只要有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我就開(kāi)口說(shuō)話，只要開(kāi)口說(shuō)話，我的聲音就不是宇宙，只要開(kāi)口說(shuō)話，我的眼神就像閃電