孩子跟讀英語單詞太慢

在我們家長身上，孩子小的時候，從吃飯到穿衣，往往家長包辦了孩子的一切，稍大一些的時候，當孩子有興趣，自己做一些事情的時候，使得家長往往因為種種的原因剝奪了孩子自己做事的權(quán)利，比如吃飯，嫌孩子吃得太慢或者容易怒散，穿衣量太慢，時間緊張

徐樹老師回答鐘凱媽兩個問題，第一個問題讓孩子自己讀一下，他居然讀的錯字，連篇答你這是考試，不是讀，可以跟錄音，也可以跟媽媽讀，就是讀，沒有別的花樣，孩子不會時有跟讀法

那一個半小時來去，我永遠都是在聽著跟讀，回到家里也是在聽做飯，也聽睡覺，也聽人多就小聲功能著跟讀四下，無人就扯著嗓子跟讀耳朵里永遠塞著耳塞，永遠在聽暑期班時間很短，只有三四個星期

用剛才的放聲咒效應書上，最后我們講跟讀的妙用更是數(shù)不盡年吶，時間不多，只講一條，我們不是已經(jīng)放下孩子了，不是已經(jīng)放下了魚兒魚女了，真正認識到自己才最需要讀如何讀

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學習問題在英語學習過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

許多父母會認為，孩子由于作業(yè)做得太慢，而沒有了玩兒的時間，于是就不斷地催促孩子埋怨孩子，覺得孩子沒有玩兒的時間，都是他們自己的原因，有的父母甚至會懲罰孩子更長的時間去學習

許多父母會認為，孩子由于作業(yè)做的太慢，而沒有了玩的時間，于是就不斷的催促孩子埋怨孩子，覺得孩子沒有玩的時間都是他們自己的原因，有的父母甚至會懲罰孩子更長時間的學習

有些父母太強勢，習慣于替孩子做決定，認為孩子做到的決策不正確，孩子做的決策不完美，孩子做的決策不全面，孩子做的決策速度太慢，浪費時間，這些父母是很容易大包大攬的

不勤的挑氣，指揮孩子玩的玩水，他嫌浪費水，孩子玩兒土，他嫌弄臟衣服，孩子自己吃飯，閑吃得太慢，孩子想吃肉，又指揮孩子多吃青菜。孩子開心地跑過來要媽媽抱媽媽，卻讓孩子先去洗手

一周刺激兩次，我給你配置的是終身保健局位，你記住不管什么疾病都是陰他而引起的，是因為肝經(jīng)魚動太慢，脾經(jīng)魚動太慢，還有小場經(jīng)，魚動太慢，胃經(jīng)魚痛太慢引起的，讓我們長期刺激它，你這種疾病就會得到康復，才能得到康復

請家長們放下心來好不好多陪我們的孩子讀幾次陪讀，比孩子最后的一次表演更重要，或者說是重要得多。在此跟各位家長分享最后的一個問題，也是很多家長們問的。而陳老師，我的孩子不認字，那怎么認字跟讀是個什么樣的關(guān)系

有的父母對孩子的期望值過高，他們經(jīng)常埋怨自己的孩子進步太慢，還經(jīng)常拿孩子的缺點和別的孩子的優(yōu)點比越比心里越不平衡，總覺得自己的孩子不夠努力，總以為通過提醒孩子，別人有多么出色的成績，可以激發(fā)孩子的傷心心

跟那個學科突破不是一個概念，還有個你去觀察，特別是小學生有很多小問題需要解決，有的孩子計算容易出錯，有的孩子寫字太慢，有的孩子就是他明明算對了，看錯了，最后寫得更錯

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

這種體會是最近從三個在參加學考樂英語單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會到的。對于學生們的學習而言，有些科目或者是有些孩子整個的全科學習之始終沒有提高，始終沒有改觀