英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的孩子獎(jiǎng)狀

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

當(dāng)你走進(jìn)潛在跟我的辦公室時(shí)，尋找孩子或各種活動(dòng)的照片，書(shū)柜上的百事書(shū)籍，證書(shū)，獎(jiǎng)狀，桌面白件以及其他能夠反映客戶個(gè)人喜好及愛(ài)好的物品，不妨詢問(wèn)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)杯以及證書(shū)或照片的來(lái)歷。潛在客戶將很愿意談?wù)撍某删鸵约皭?ài)好嘗試與客戶開(kāi)展有意義的對(duì)話，提出有關(guān)他們興趣愛(ài)好的開(kāi)放性問(wèn)題

還告訴他，他如果捐十頂蚊帳，可以有一張獎(jiǎng)狀，適應(yīng)想要一張獎(jiǎng)狀，他就把的娃娃舊的豬就的玩具拿出來(lái)賣(mài)，結(jié)果有沒(méi)有人買(mǎi)沒(méi)有舊的東西賣(mài)，想他有一張獎(jiǎng)狀的話，應(yīng)該有一張他就自己動(dòng)手畫(huà)的

我我是建議大家可能就是看看就營(yíng)對(duì)照版，或者甚至現(xiàn)在大家孩子可能比我們的那時(shí)候條件更好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件更好的話，也可以讓他們把第一步當(dāng)做一個(gè)英入第一步入門(mén)的英語(yǔ)讀物，我覺(jué)得還是挺好的一件事兒

這樣的一個(gè)共識(shí)，也就是說(shuō)，我們中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全會(huì)，讓我們的孩子能夠讀懂同齡外國(guó)孩子讀的書(shū)，讓我們的孩子能夠看懂童年外國(guó)孩子看的電影動(dòng)畫(huà)節(jié)目

第二類是跟日常的行為表現(xiàn)有關(guān)，意在鼓勵(lì)孩子良好的行為表現(xiàn)重視的是努力的過(guò)程，從小獎(jiǎng)狀到大獎(jiǎng)狀積累到最后的最高獎(jiǎng)項(xiàng)叫做鄭校長(zhǎng)獎(jiǎng)。顧面思義是鄭校長(zhǎng)親自出馬，除了徽章和獎(jiǎng)杯，鄭校長(zhǎng)會(huì)帶孩子們出去吃飯，看電影等等，可謂的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，學(xué)校對(duì)這個(gè)獎(jiǎng)很重視，遠(yuǎn)大過(guò)學(xué)習(xí)類的獎(jiǎng)項(xiàng)

佳佳媽媽開(kāi)始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，進(jìn)而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時(shí)停止對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)幫助孩子

今年我指導(dǎo)的高考志愿的孩子，他們?cè)谔顖?bào)志愿之后，在區(qū)約出，就由劉美的高年級(jí)同學(xué)給他們開(kāi)辦了這種口語(yǔ)的訓(xùn)練班，締造的，流利的，這種美式口語(yǔ)的訓(xùn)練，為他們?cè)诖髮W(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)搶得了先機(jī)，打下了良好的基礎(chǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣如此，孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，訓(xùn)練孩子對(duì)句子進(jìn)行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)句子繪畫(huà)的應(yīng)用。這就像小孩子會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣

獎(jiǎng)狀與作為獎(jiǎng)品的筆記本不管是獎(jiǎng)狀還是筆記本，那上面都有一個(gè)讓他喜歡的不同級(jí)別，大鴻章和地方政府這一級(jí)的有限一級(jí)的，甚至還有省一級(jí)的，無(wú)論是獎(jiǎng)狀還是筆記本的，上面都寫(xiě)寫(xiě)著大同小異講給先進(jìn)教育工作者

正因?yàn)槿绱?，所以教育機(jī)構(gòu)可以用模式化的獎(jiǎng)狀，證書(shū)和分?jǐn)?shù)來(lái)滿足父母?jìng)冇媒疱X(qián)紀(jì)律，孩子用投資代替教育，為孩子做父母能做的一切，最終的結(jié)果只有兩種，其一是孩子未來(lái)的某一天，覺(jué)醒之后會(huì)嵌入加倍的判你

這時(shí)候，大姐剛好回來(lái)，看到二哥手中燒的只剩下一小半的獎(jiǎng)狀，立即嚎啕大哭起來(lái)，撕心裂肺的喊著我的獎(jiǎng)狀了，正在跟鄰居歸去大典，拿了獎(jiǎng)狀的大佐聽(tīng)到大姐的哭喊聲蹭的站起來(lái)，看看二哥手里的旱煙和表情，再看看豬抽搐的模樣

誰(shuí)家的孩子在幼兒園拿了一張獎(jiǎng)狀，誰(shuí)家的孩子數(shù)學(xué)競(jìng)賽考了第一名，誰(shuí)家孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)，這一些都是攀比心比較重的家長(zhǎng)們的第一手談資，尤其是在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，很多升級(jí)做媽媽的張口就是我們家的孩子怎么樣

還有的爸爸認(rèn)為，現(xiàn)在的藝術(shù)學(xué)習(xí)的目的就是要把孩子培養(yǎng)出一個(gè)足以炫耀的藝術(shù)家，加上現(xiàn)在以學(xué)校在藝術(shù)大活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量，這些都造成了現(xiàn)在藝術(shù)教育的偏差

他經(jīng)常給我們講歐顏柳，趙四種字體的風(fēng)格，忘不了張老師給我畫(huà)的一張獎(jiǎng)狀。那時(shí)農(nóng)村條件差獎(jiǎng)狀都是張老師畫(huà)的一次期末考試，我語(yǔ)文成績(jī)突出，張老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀上畫(huà)了一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)，并寫(xiě)了一句鼓勵(lì)的話我把他捧回家