多開發(fā)孩子的智力英語作文

家長(zhǎng)可以利用多種辦法提高孩子的智力，可以通過玩耍，可以通過玩游戲的方式開發(fā)孩子的智力，引發(fā)和提高孩子對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能更好的學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，這樣才能更好的發(fā)揮孩子的聰明才智

因此，有人認(rèn)為，如果你的孩子正處于零歲，是學(xué)簽班的年齡，那么作為家長(zhǎng)，你一定要珍惜著開發(fā)孩子智力最寶貴的黃金時(shí)間要千百倍的重視。孩子的早期教育要千方百計(jì)的開發(fā)，孩子智力讓孩子贏在起跑線上

尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，不斷地要面臨班級(jí)中孩子考試成績(jī)的比較大，多數(shù)父母都會(huì)對(duì)孩子的努力產(chǎn)生懷疑，覺得孩子的學(xué)習(xí)不好，就是智力開發(fā)不夠，就拼命地展開一系列的補(bǔ)課

繪畫是早期智力開發(fā)的必修課，它可以讓孩子的觀察力，想，象力，形，象思維，色彩敏感，空間想象能力得到開發(fā)，不一定每個(gè)孩子都成為畫家，但我們需要我們的孩子都具備這種修養(yǎng)

的比較大，多數(shù)父母都會(huì)對(duì)孩子的努力產(chǎn)生懷疑，覺得孩子的學(xué)習(xí)不好，就是智力開發(fā)不夠，就拼命展開一系列的補(bǔ)課，甚至完全放棄本該屬于孩子的正常娛樂與運(yùn)動(dòng)，這些都是不妥的

和情感教育治愈教育包括智力因素和非智力因素的培養(yǎng)。父母既要注重對(duì)孩子潛能的開發(fā)和各種能力的培養(yǎng)，要注意對(duì)孩子的情緒，情感，自控力，意志力的培養(yǎng)，多讓孩子走進(jìn)大自然，體驗(yàn)自然中的奧秘，培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)腦動(dòng)手的能力

不斷要面臨班級(jí)中孩子考試成績(jī)的比較大，多數(shù)父母都會(huì)對(duì)孩子的努力產(chǎn)生懷疑，覺得孩子的學(xué)習(xí)不好，就是智力開發(fā)不夠，就拼命展開一系列的補(bǔ)課，甚至完全放棄本該屬于孩子的正常娛樂與運(yùn)動(dòng)

家長(zhǎng)應(yīng)該利用孩子的這個(gè)黃金期，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在增進(jìn)知識(shí)的同時(shí)，掌握一些實(shí)用的技能，從而培養(yǎng)孩子的審美情操，開發(fā)孩子的智力，提供孩子多方面的發(fā)展空間

可我還是不由得感嘆，智力被過早開發(fā)，過度開發(fā)中國孩子的減負(fù)問題，家家戶戶的妾夫之痛在中國越來越解決不了，也就難怪越來越多失望無奈的家長(zhǎng)做出消極選擇，帶孩子到國外減負(fù)

我們認(rèn)為不分孩子在某方面具有超常的能力，但并不能夠證明他所表現(xiàn)出來的能力。與之相匹配的訓(xùn)練就可以開發(fā)出更多的能力治理潛能，更不能證明其他不具備同等高度能力的孩子，智力水平不如他

假如你的孩子符合以上大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，那么他就是一個(gè)有創(chuàng)造力的孩子，培養(yǎng)孩子成才，除了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，技能，自覺的培養(yǎng)能力，開發(fā)智力以外，還必須遵循創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)規(guī)律

有些研究甚至認(rèn)為，過度的早期智力開發(fā)會(huì)使孩子厭學(xué)，從而從入學(xué)第一天開始。作為家長(zhǎng)孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比訓(xùn)練孩子具有某一種技能，重要得多而保護(hù)孩子的興趣，保護(hù)孩子探索的欲望

第二，我們的早期教育追求智力因素與非智力因素全面發(fā)展。在開發(fā)嬰幼兒治理的同時(shí)，十分重視培養(yǎng)孩子上進(jìn)，專注自信，自制，尊重老師也為同學(xué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真研究等非智力品質(zhì)

這里夫人的教育都力求從食物開始，并且每天更新以提高孩子的興趣，全方位幼兒早期智力體操的訓(xùn)練，抓住生活中每一分鐘的時(shí)間，不僅使孩子智力得到了開發(fā)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強(qiáng)了孩子的自信心，錘煉了孩子的性格

對(duì)現(xiàn)代教育更加重視兒童智力的開發(fā)和多方面才能的培培養(yǎng)，激發(fā)好奇心，開拓拿開拓孩子的思維能力和想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)男孩鼓勵(lì)孩子們的思維出格，面對(duì)男孩的思維出格