和孩子學英語語法

對幼兒園孩子的觀察，手機對斯科特和湯米的觀察手機對于學校孩子的觀察，手機第二章孩子如何學說話，咿學語孩子正在表達愿望，感受和意義，不要教孩子說話，為什么把綿羊叫成奶牛

父尊重孩子的天性和個性，發(fā)掘和展示孩子的特點和優(yōu)秀孩子才能更好的成長，盲目的讓孩子模仿別人，人家，孩子學這個就讓自己家孩子學這個智慧，扼殺孩子的個性和天性，同時還會給孩子的心理造成極大的傷害

在許多被動而學的孩子們中，很大一部分孩子覺得學習是為了父母而學，為了升學而學，而很多家長也錯誤地認為孩子要完成自己的心愿，盲目地給孩子設置家長認為合理的目標和人生理想

給出孩子面子，分享自己的成長經(jīng)驗，和孩子一起面對他的困難，陪著孩子一起學習，這些都會拉近和孩子的距離，讓我們更快地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，找到孩子愛的頻道，從而讓孩子喜歡接納

每一個孩子被承認具有個人特色的學習風格，每個孩子可以發(fā)展他的一種愛好和學習變化，每個孩子都能養(yǎng)成對個人行為的自律和責任心，每個孩子都能尊重別人的群體，和每個孩子都能發(fā)展自尊心

您的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別人家的孩子相比，只要你的孩子今天比昨天進步，你就應該祝賀他為人。父母要學會欣賞孩子，不要總是拿自家的孩子與別人的孩子進行比較，孩子之間是無法比較的

多為家長和孩子多溝通，多陪伴孩子理解孩子周一不想去學校的真正原因，再來解決網(wǎng)癮的問題，類似于留媽媽孩子的情況，通過讓孩子梳理對學業(yè)壓力正面的認知，家長多和孩子進行溝通

和孩子一塊兒讀書學，畫畫，學學，音樂學這些東西和他一塊兒蹦蹦跳跳就可以，是不是就是說和孩子融了一體，和孩子一塊兒分一塊玩兒，一塊兒學習別一塊兒分，千萬不要分和孩子

讓孩子明白，學習是自己的事情，不是為了老師和父母為孩子創(chuàng)建一個安靜的學習環(huán)境，盡量不要打斷孩子的學習，幫助孩子從學習中尋找樂趣，對孩子的點滴的進步要及時的進行鼓勵和表揚，增強孩子的自信心，盡量少去打擊孩子和批評

我們贊美學完就能做到知識佩服，能用文字語言表達自己的感受，給孩子引導和信念孩。他的接納尊重給孩子引導和信念。孩子無條件的愛孩子，愛人無比的贊美，能夠站在孩子的角度來感受孩子的感受

要想和孩子溝通，就必須學會傾聽，是和孩子有效溝通的前提，不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么，連孩子想什么都不知道和談溝通，可見傾聽是做好親子溝通的第一步

很多家長在孩子學習方面過分強調(diào)了學，而沒有認真培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，致使孩子死讀書，讀死書。為了更有利于孩子的學習，更有利于孩子在學習中思考。家長對孩子一定要實施學思相結合的教育方式

第二個方面，尊重孩子學習上的選擇和安排。孩子的學習，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學習的主題，家長不可能越族帶跑，學習上尊重孩子的選擇和安排，這無疑是一種行之有效的方法

在許多被動而學的孩子們中，有很大一部分孩子覺得學習是為了父母而學，為了升學而學，而很多家長也錯誤地認為孩子要完成自己的心愿，盲目的給孩子設置家長認為合理的目標和人生理想

在孩子上小學之前，以及一直到孩子在二年級以前，都需要去培養(yǎng)孩子的拼音和朗讀的習慣和能力，鼓勵孩子大聲的朗讀課文，能夠帶有感情的朗讀，是更好的朗讀，對于培養(yǎng)孩子的閱讀速度