四級(jí)聽(tīng)力收聽(tīng)頻段

可能在某種程度上來(lái)說(shuō)，就是你的頻段，不同的上師是不同頻段的品牌標(biāo)簽，他只是一個(gè)名相，尋找根本上師就是找到和你同氣相求的老師，每個(gè)人都應(yīng)該回歸與生俱來(lái)的讓自己舒服，也讓別人舒服的頻段上

在過(guò)去那種低分辨率情況之下的視頻，你只能看出事件，而高分辨率情況之下，視頻你能看出圖片細(xì)節(jié)，我們以整體頻段調(diào)整來(lái)舉例假設(shè)，我們現(xiàn)在就以數(shù)量舉例，假設(shè)視頻頻段有一個(gè)玩意兒叫視頻頻段的存在

他會(huì)發(fā)現(xiàn)，感知網(wǎng)絡(luò)我既要解決溫度的問(wèn)題，要解決煙感的問(wèn)題，要解決紅外的問(wèn)題，解決光的問(wèn)題，解決場(chǎng)的問(wèn)題，甚至可能哪里軍演了。我的無(wú)線頻段被屏蔽了之后，我要解決我的頻段要跳躍，依然能夠工作的問(wèn)題

對(duì)靜音廣場(chǎng)舞不能僅停留在點(diǎn)個(gè)贊，沒(méi)有音箱，沒(méi)有音樂(lè)，只有一個(gè)小小的信號(hào)。發(fā)射器舞者們都佩戴上一堆能夠接受指定頻段的耳機(jī)，通過(guò)播放器設(shè)定了頻段號(hào)，同步接收到同一首歌

從這樣的基準(zhǔn)出發(fā)，他的文學(xué)評(píng)論特別關(guān)注作家及其作品與社會(huì)時(shí)代的關(guān)系，同時(shí)也注重從文學(xué)表現(xiàn)的進(jìn)化脈絡(luò)考察起藝術(shù)進(jìn)矛盾，敘事文學(xué)包有特別的興趣分析，判斷頻段都表現(xiàn)出特殊的藝術(shù)敏感

我是參謀長(zhǎng)，說(shuō)他的宗旨聽(tīng)眾，我在浙江寧波收聽(tīng)節(jié)目，我是山姆長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)的棕瓷粉絲，我在廣東東莞收聽(tīng)節(jié)目，我是參謀長(zhǎng)說(shuō)車(chē)平臺(tái)的熱心聽(tīng)眾。我正在甘肅收聽(tīng)節(jié)目應(yīng)該是來(lái)自河北來(lái)聽(tīng)友野火曬球來(lái)到河北校臺(tái)收聽(tīng)節(jié)目

二，從這個(gè)起，我也用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤兴?，而是被影響和模仿而成三重。這個(gè)器會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，而不是極為頻段

希望所有現(xiàn)在你們收聽(tīng)我們節(jié)目，將來(lái)也想繼續(xù)收聽(tīng)下去的朋友，那想繼續(xù)收聽(tīng)下去的朋友換一個(gè)收聽(tīng)方式。因?yàn)楹芏喱F(xiàn)在在某大山的朋友，現(xiàn)在有可能你已經(jīng)不用某大山聽(tīng)我們的節(jié)目了，因?yàn)樵谌ツ甑臅r(shí)候，我們的節(jié)目被下架了

我們的那一天的那天，但重啟客氣，我要用行動(dòng)去影響孩子南聲音五年去書(shū)教孩子，因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨槭潜欢嘟袃和癁橛绊懀目蜋C(jī)不要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是僅于頻段

上節(jié)課我給大家講了魯豫尷尬采訪的第一個(gè)頻段，下面我們接著來(lái)講第二個(gè)片段，有一次，魯豫采訪笑江湖的導(dǎo)演大虎子張繼忠，結(jié)果剛一看了張繼忠，魯豫就開(kāi)了一個(gè)不合時(shí)宜的玩笑

三春節(jié)課起，我要多聆聽(tīng)，加一加幾的心聲，而不是給予頻段加一加幾。因?yàn)槲抑礼雎?tīng)才是最好的溝通，是從這個(gè)節(jié)，我要無(wú)條件的去愛(ài)加一加幾本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子

我在上海收聽(tīng)節(jié)目，我是參謀長(zhǎng)說(shuō)車(chē)平臺(tái)的老聽(tīng)眾，我正在深圳收聽(tīng)節(jié)目是參謀者宿舍的宗師聽(tīng)友，我在安徽聽(tīng)節(jié)目，我是參謀長(zhǎng)說(shuō)的中式聽(tīng)友，我在蓬萊收聽(tīng)節(jié)目，我是參謀長(zhǎng)說(shuō)車(chē)的小聽(tīng)友

治療視頻段討論另一個(gè)問(wèn)題更為重要，既有提問(wèn)以評(píng)估自動(dòng)化想法，為了觸發(fā)出案主的自動(dòng)化想法，判斷其是否重要且令人痛苦的，并且判別伴隨而來(lái)的反應(yīng)情緒的，生理的與行為的治療師可能要與案主共同合作與評(píng)估

三，從此可惜，我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是基于頻段孩子，因?yàn)槲抑?，聆?tīng)才是最好的，溝通是從此刻去，我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子，因?yàn)槲抑滥鞘俏业闹R(shí)和自我

雖然我上期說(shuō)了收聽(tīng)量，每漲四十，才做一個(gè)特殊專輯，但是由于上次的古人的笑話又顛了，收聽(tīng)量很好，況且這個(gè)專輯的收聽(tīng)量終于玉兔坡一百了。我決定在再給大家出一個(gè)特殊專輯，依舊是古人的笑話