外研版高中英語(yǔ)貝多芬

貝多芬的利法國(guó)大王號(hào)羅曼羅蘭寫(xiě)過(guò)三本著名的英雄傳記，第一本是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的傳他，所以先選擇貝多芬，是因?yàn)樗懈杏谪惗喾乙簧涂嚯y搏斗的偉大，同時(shí)認(rèn)為貝多芬的道德也是人類(lèi)最大的啟示

莫扎特有二時(shí)期部節(jié)奏曲，貝多芬有五部莫扎特有七步小提琴協(xié)作曲，貝多芬一部莫扎特有三十五部綱小提琴奏鳴曲，貝多芬十部唯獨(dú)在鋼琴奏鳴領(lǐng)取一項(xiàng)上貝多芬有三十二補(bǔ)充的鋼琴奏鳴曲，莫扎特有時(shí)期部室內(nèi)樂(lè)方面

貝多芬的生平簡(jiǎn)介，貝多芬創(chuàng)作的作品分類(lèi)貝多芬第九交響曲的創(chuàng)作背景及音樂(lè)主題，讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)貝多芬創(chuàng)作的作品主要有哪些，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展示課外收集相關(guān)資料，不僅調(diào)動(dòng)他們積極主動(dòng)

這些話很多是針對(duì)從第三交響曲開(kāi)始的。貝多芬的交響曲，貝多芬的交響曲是一個(gè)轉(zhuǎn)折，從貝多芬的創(chuàng)過(guò)年代來(lái)?yè)Q，貝多芬寫(xiě)了第三交響曲，我們把它叫做貝專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作的成熟時(shí)期，前面不叫成熟時(shí)期

在貝多芬傳中，作者羅曼羅蘭不僅講述了音樂(lè)大師貝多芬具有傳奇色彩的人生，更展現(xiàn)了他作為普通人的一面，描寫(xiě)了他復(fù)雜而孤獨(dú)的內(nèi)心，讓我們看到一個(gè)活生生的歷經(jīng)生活磨難，卻仍對(duì)世界報(bào)紙已歌的貝多芬接下來(lái)的時(shí)間就讓我們一起走進(jìn)這本貝多芬傳

在貝多芬心里，愛(ài)情抱著清教徒般的神圣觀念，據(jù)說(shuō)他不能原諒莫扎特，因?yàn)槟夭幌枳约旱奶觳?，去?xiě)堂皇，寫(xiě)那么一個(gè)游戲愛(ài)情的浪蕩子貝多芬的密由，申德勒曾肯定的評(píng)價(jià)貝多芬

歷史上沒(méi)有任何一首樂(lè)曲，像貝多芬的作品，這樣飽含生命內(nèi)在的能量。貝多芬在音樂(lè)史上被稱(chēng)為他幾乎是全世界音樂(lè)家的偶像，自然也有一個(gè)陣容龐大的粉絲團(tuán)，而領(lǐng)銜貝多芬粉絲團(tuán)的應(yīng)該是伯拉姆斯

這一者暗示策爾特為平庸的音樂(lè)家早年反對(duì)貝多芬勝利，直到后來(lái)，他遇見(jiàn)貝多芬時(shí)為他的人格大為感動(dòng)，對(duì)他的音樂(lè)也以便往昔的謾罵口吻，轉(zhuǎn)而為熱烈的送養(yǎng)測(cè)試為歌德一生摯友歌德早期對(duì)貝多芬的印象大半兒受測(cè)試誤解之影響

一筆帶握或者干脆不看懂了，沒(méi)只留下和誰(shuí)相關(guān)的，給貝多芬相關(guān)的一些文字記住了沒(méi)有，你要實(shí)在覺(jué)得困難，你就邊畫(huà)邊勾邊畫(huà)，把貝多芬的文字留下來(lái)，跟貝多芬相關(guān)的文字留下來(lái)

然而，這種情況下，創(chuàng)作出來(lái)的作品往往不為當(dāng)時(shí)的大眾所接受，就好比貝多芬晚期的作品甚至被出版商指責(zé)，不知所云，認(rèn)為貝多芬江郎財(cái)經(jīng)，殊不知貝多芬晚期音樂(lè)作品深邃高遠(yuǎn)的程度

貝多芬的父親是一個(gè)家傳的宮廷樂(lè)師，貝多芬的祖父貝多芬老家是比利時(shí)，他祖父的一輩從比利時(shí)搬到了德國(guó)的波恩，他祖父就是宮廷樂(lè)師，他的父親繼承祖他祖父的職業(yè)也是在宮廷里面

貝多芬的第三交響曲是貝多芬風(fēng)格創(chuàng)立的最重要的一步，轉(zhuǎn)折點(diǎn)就貝多芬第三僵局之前的兩部僵局都有強(qiáng)烈的莫扎特的痕跡，特別是第一僵局跟莫扎特的痕跡相當(dāng)下，但是第三交響曲英雄僵局

還有一些隔我們比較遠(yuǎn)的事兒，我們可以說(shuō)這人不僅知道貝多芬還懂得聽(tīng)貝多芬。這人不僅知道馬蒂斯斯還懂得看，瑪麗斯再往深了說(shuō)。他不僅知道馬蒂斯和貝多芬，還知道他的生活怎么有一點(diǎn)兒小小的品味

哼，我每天還是想第十三次了，咱們第十三做的第一，這個(gè)課就是音樂(lè)魔術(shù)師上級(jí)我也說(shuō)了，咱們我說(shuō)一下預(yù)告我輸了，預(yù)告是抖來(lái)梅發(fā)蘇拉西，貝多芬，莫扎特，貝多芬，巴赫，莫底，沙特，貝多芬，他們把是不是

陸九貝多芬又給飛飛一首曲子比上了一首曲子不同，他的旋律狂都有激烈，每一小節(jié)都是對(duì)傳統(tǒng)作品法則的挑戰(zhàn)，非非聽(tīng)完貝多芬的彈奏之后，漠然郎酒他第一次聽(tīng)到這么不和諧的音樂(lè)，他能從中看到貝多芬內(nèi)心世界的混亂，還知道貝多芬已經(jīng)在音樂(lè)指與胸臆了