現(xiàn)在還能學(xué)少兒英語(yǔ)嗎高中

我小時(shí)候是還能從小學(xué)高年級(jí)到初中高中三小時(shí)候和別人打架，大家看到我大家看我現(xiàn)在個(gè)頭不低不算低，不過一直到高中高一下學(xué)期，我的學(xué)生在學(xué)校里都屬于中等天下，即便如此，我還是爭(zhēng)求好勝，敬上大家

我想，既然孩子為了考高中下決心，努力兩個(gè)月，我就堅(jiān)信孩子到了高中以后，雖然會(huì)有波折甚至不愿學(xué)的情況，但是有一天他醒悟了或者高中最后三個(gè)月，他努力一拼，可能還能上大學(xué)

一個(gè)是你就光說(shuō)初高中國(guó)內(nèi)的初高中和國(guó)外的初高中就是不一樣的，國(guó)內(nèi)的初高中我不知道現(xiàn)在畢竟我也這把年紀(jì)了，也沒孩子不知道現(xiàn)在，但是咱們上學(xué)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)的初高中是無(wú)比安全的

一個(gè)是你就光說(shuō)初高中國(guó)內(nèi)的初高中和國(guó)外的初高中就是不一樣的，國(guó)內(nèi)的初高中我不知道現(xiàn)在畢竟我也這把年紀(jì)了，也沒孩子不知道現(xiàn)在，但是咱們上學(xué)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)的初高中是無(wú)比安全的

長(zhǎng)期壓抑后的釋放經(jīng)歷，這么殘酷的學(xué)習(xí)過程，還能指望孩子們上大學(xué)以后像以前一樣學(xué)習(xí)，不可能?，F(xiàn)在這種教育模式在高中階段已經(jīng)把孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)動(dòng)力壓榨光了

后來(lái)，他們干脆在新東方的體系之外，設(shè)立了一個(gè)泡泡少兒英語(yǔ)的子品牌，他也成為了新東方的一個(gè)重大業(yè)務(wù)體系，從武漢起步推廣到了全國(guó)，現(xiàn)在泡泡少兒英語(yǔ)，全國(guó)已經(jīng)占據(jù)了幾十億的市場(chǎng)容量

屠呦的高中同班同學(xué)陳笑中是清華大學(xué)的老教授，初中時(shí)與屠呦的丈夫李廷昭是同學(xué)高中時(shí)與屠呦是同班同學(xué)，后來(lái)大家都考到了北京，兩家人經(jīng)常走動(dòng)，時(shí)隔幾十年，成效中還能追憶起那段青蔥歲月

那你現(xiàn)在要是你現(xiàn)在已經(jīng)上了高中了，回頭再來(lái)，上初中容易不容易，一年那么多，小孩兒高中三年上兩年的課，初中上小學(xué)上一年初中上一年高中上兩年實(shí)際小訓(xùn)練一點(diǎn)都用不了十四進(jìn)認(rèn)真學(xué)的話，十二年的學(xué)學(xué)習(xí)四年就能學(xué)完，剩下八年可以玩學(xué)習(xí)，不要耽誤了玩兒

特別是農(nóng)村地區(qū)，我們現(xiàn)在普及了九年，義務(wù)教育高中也發(fā)展了，現(xiàn)在高中也存在問題道理要不要職業(yè)高中有了人想，我們是不是把分流提高到高等學(xué)校，人人都上大學(xué)行不行，不要在初中高中就分流

各位都知道你像當(dāng)小學(xué)老師，當(dāng)初中老師當(dāng)高中老師當(dāng)大學(xué)老師，你覺得哪個(gè)老師是比較辛苦的，我現(xiàn)在想想，我覺得就是小小學(xué)老師和高中老師就初中老師也辛苦，但比起小學(xué)和高中就稍微好一點(diǎn)

很可惜的是，孩子上小學(xué)，我們很父母，孩子用幼兒園的房子來(lái)溝通孩子上的職工高中，我們孩子還能小學(xué)的房子，沒有更多孩子上了大學(xué)，你把孩子中學(xué)生在過頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子永遠(yuǎn)掌握到另外一個(gè)孩子，很討厭你現(xiàn)在感覺咯，這就是父母沒有跟著孩子成長(zhǎng)的腳步

確實(shí)你對(duì)老師關(guān)愛的話，尊重的話還永遠(yuǎn)記得?，F(xiàn)在蘇州不僅是說(shuō)每個(gè)地方讀書一個(gè)城市，那讀一所好學(xué)校小學(xué)，初中高中時(shí)非常的，但是我做了校長(zhǎng)，這么多年來(lái)，不管你初中還是高中，可能高中

其次，考試次數(shù)增多，是學(xué)校弱化選修課拓展課的主要原因。各高中普遍反映新高考之后選修課程校本課程明顯說(shuō)，特別是一些重點(diǎn)的高中改革之前，大部分學(xué)校還能在高一高二開始相當(dāng)數(shù)量的選修課程，校本課程，但是在改革之后，這些課程就大幅縮減

崗位工作主要職責(zé)教授幼少兒英語(yǔ)課程，制定教學(xué)部年月周工作計(jì)劃，并按質(zhì)量完成，按照大綱要求充分備課，做好外教備課溝通保質(zhì)保量，完成教學(xué)目標(biāo)，確保各班教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量

你知道，雖然我現(xiàn)在我們倆說(shuō)起來(lái)一頓這個(gè)控訴當(dāng)年的父母何老師，但是我家旁邊就有一個(gè)高中新西蘭的一個(gè)高中，特別好的一個(gè)高中是個(gè)男校，每天下午兩點(diǎn)半，他們就放學(xué)了還高中，下午兩點(diǎn)半就放學(xué)了