高三孩子討厭學(xué)英語(yǔ)

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

這個(gè)就有點(diǎn)兒一廂情愿了，高高二的孩子，首先我是不太建議參加高考的，那虐的體悟頑符，為啥，因?yàn)楦叨暮⒆幽憧倧?fù)習(xí)你整個(gè)高三的課程沒結(jié)束，是不是對(duì)于咱大部分高二的孩子而言，你整個(gè)高三的課程高中三年的課程還沒結(jié)束，你說(shuō)你跟人高三的孩子去參加高考

從昨天新的一周開始，很多高二的孩子也都搬到了學(xué)校的高三樓，成為學(xué)校里的高三生高中生涯。由此翻開新的篇章，擁抱高三新的飛翔，我最閃亮。從今天開始，陽(yáng)光小月電臺(tái)增加了新的專輯

本節(jié)目由靠譜家庭運(yùn)俱樂部出品，把有價(jià)值的內(nèi)容讀給每次聽讀，給父母，親女兒開學(xué)高三，如何幫助孩子一年內(nèi)承受高高考的壓力，又能快樂的學(xué)習(xí)，這個(gè)我覺得高三高三有一定的壓力是正常的

半年后，張爸就安排兒子參加了高三生兒的高考模擬考試，孩子的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，便直接跳級(jí)讀高三，雖然順利地考入了高三，但由于孩子只是經(jīng)歷了很短時(shí)間的自學(xué)，高一高二的所有課程，很多，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得并不牢固

可是在日常生活中，卻有許多孩子明明已經(jīng)高三即將面臨高考，可還是沉迷有戲得過且過，不知道好好學(xué)習(xí)一，你還知道自己高三了，你已經(jīng)高三了，還當(dāng)自己是高一高二，一天天，只知道吃飯，睡覺，頂嘴吵鬧，混吃，等死熬夜看小說(shuō)玩游戲

我們真的具備點(diǎn)素養(yǎng)，我們真的具備點(diǎn)能力，能夠把孩子內(nèi)心的東西把它疏導(dǎo)出來(lái)。有一些動(dòng)機(jī)，這三年來(lái)，尤其是最近我，因?yàn)槲覄偨掏暌粋€(gè)高三，這些孩子的受益超過我前一屆的孩子，等到零到高三，最后還一個(gè)月

孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期告訴孩子他在為誰(shuí)為什么，而學(xué)習(xí)四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。很多孩子開始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的要好好學(xué)習(xí)的話，也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感

我管是對(duì)老姑娘好，孩子也好，對(duì)我們的家人也好，朋友也好，尤其是我們家里邊孩子定每位父母都是很愛我們的孩子對(duì)，可是因?yàn)槲覀儾粫?huì)團(tuán)會(huì)愛，所以說(shuō)那孩子也討厭我們老公也討厭我

高三我覺得就是給孩子減壓，保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，走上考場(chǎng)高一高二高三，我們很累的，我們一個(gè)高中家長(zhǎng)不讓我好，當(dāng)?shù)牟皇钦f(shuō)輕輕松松了就過去了，為找個(gè)工作找我班上，但你的心永遠(yuǎn)被孩子牽絆著

當(dāng)然，這種陪伴我建議更多是一種無(wú)聲的陪伴，不要在孩子寫的時(shí)候?qū)λ筮^多，你對(duì)他的要求過多，他越會(huì)討厭你，他會(huì)把討厭你的這種情緒轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)習(xí)的討厭，是學(xué)習(xí)的討厭

咱們還不寫作業(yè)，他的真實(shí)的心情和最后不是討厭父母，就是討厭隨時(shí)的后果，討厭父母會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)抗，或者對(duì)父母的冷漠不語(yǔ)，討厭學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校之外惹事生非或者是無(wú)所在的狀態(tài)

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

可以找一些比較專業(yè)的人給孩子做一些疏導(dǎo)，或者是說(shuō)給孩子一些建議，要不然我們就保持沉默，等待學(xué)校給孩子做工作，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候每年高三三輪或者是學(xué)校都會(huì)給孩子做一些疏導(dǎo)工作

孟母三千的故事早就告訴我們，孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)良好的環(huán)境，尤其是在孩子讀高三的階段，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，又充滿著對(duì)未知的期待與恐懼，孩子尤其需要來(lái)自父母的心理上的支持