混沌星辰變

兵家陰陽學派主張順勢而發(fā)，推演刑罰，與大德隨星辰變化出兵依據(jù)五行相生相克的道理，假借鬼神之力。作為協(xié)助孢子兵法十篇，其中有圖一卷伍子胥十篇，其中有圖一卷公圣子五篇，苗子五篇，其中有圖一卷馮文設(shè)法兩篇

看一邊散步，一邊思考解決吃飯問題的，除了之作對龍馬身上圖案的研究，還也就基于自己對一些日月星辰變化和山春風物發(fā)展的光觀察發(fā)明老網(wǎng)想給人們結(jié)網(wǎng)，補一大方是金魚盾神力

知道日月星辰變化的人，知道萬物生長規(guī)律的人，教劇者，而會是指內(nèi)心世界必須鍛煉到可以裝下無量多的東西，有無量的快樂性的人就擁有了會。現(xiàn)在家長對孩子的教育最大的問題是不寬容，遇到問題不寬容，遇到錯誤不寬容，家長不寬容，培養(yǎng)出來的會是雜役的孩子，心甘隱居的孩子，價值觀缺失的孩子

變異的龍卷風援引美國氣象學家洛倫茲的蝴蝶效應演講，混沌理論是科學史上的轉(zhuǎn)折點，它是一個悖論，混沌并不意味著無序混沌中同時蘊含極度有序和混沌，并不意味著非線性混沌中同時演繹

南海之地為書北海之地，為呼中央之地為混沌，殊與乎時相遇于混沌之地，混沌代之盛善，殊與乎謀報混沌之德曰人皆有其竅，與時聽時息，此獨無有常識著之日著與竅七日而混沌死

南海之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，殊與乎時相遇，欲于混沌之地，混沌待之甚善，殊與乎謀報?；煦缰略蝗私杂衅吒[，以示聽實習。此獨無有常事鑿之日鑿一竅七日而混沌死

南海之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，書與乎時相與，欲于混沌之地，混沌代之甚善，殊與乎謀報混沌之德曰人皆有七竅，以試聽實習。此讀無有嘗試鑿之日鑿一竅七日而混沌死

南海之地為書北海之地，為乎中央之地，為混沌，疏與忽視。項羽欲于混沌之地，混沌代之圣善書與胡某報混沌之德曰人皆有七竅，以事聽時兮，此獨無有嘗試鑿之日鑿以竅七日而混沌死第天下第

南海之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，殊與乎失相遇，欲于混沌之地，混沌待之甚善，殊于乎謀報混沌之德曰人皆有七竅，以視聽時息。此獨無有嘗試鑿枝日鑿一竅七日而混沌死

運而不長，不能甚惡而不傷男孩之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，殊于乎時相與郁郁混沌之地，混沌帶之善散，屬于胡謀報混沌之德曰人皆有妻，巧與事聽時期，只獨有常識，造之日早一巧，七日兒混沌死

南海之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，殊與乎時。項羽欲于混沌之地，混沌待之甚善，殊與乎謀報。混沌之德曰人皆有七竅，以視聽實習，此獨無有常事鑿之日鑿一竅七日而混沌死

不能勝惡而不傷南海之地，為書北海之地維護中央之地，為混沌疏乎疏與乎食香，比喻于混沌之地，混沌待之勝善，殊與乎萌報混沌之德，約人皆有七竅，以試聽實習。此讀無有嘗試著之日著一竅七日而混沌時

不僵不贏，硬而不藏，故能勝惡而不傷南海之地為書北海之地，為乎中央之地為混沌，殊與乎時相遇，欲于混沌之地，混沌待之甚善，殊與乎謀報混沌之德曰人皆有七竅，以視聽實習，此獨無有常事鑿之日鑿一竅七日而混沌死

南岸之地為數(shù)南岸之地，為護中央之地，為混沌，數(shù)有忽視，香與玉與混沌，以及混沌代之身上，或者說抱混沌之的一些人間的旗下也視聽。其實心多有稱，是法國之日法院的驚擾混沌詞

致人之用，心若盡，不將不盈應而不藏過能勝勿而不傷南海之地為書北海之地，為乎中央之地，為混沌書與忽視。項羽于混沌之地，混沌待之甚善，殊與乎謀報。混沌之的曰人皆有七竅，以試聽時期。此獨無有嘗試鑿之日鑿，以竅七日而混沌死