幼少兒英語的正確學(xué)習(xí)方法

那么前一期我們講到了關(guān)于錯誤的學(xué)習(xí)方法，跟正確的學(xué)習(xí)方法的認識，那么大家可能已經(jīng)有感覺了，說正確的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該想方設(shè)法，讓未知的知識跟已知的知識建立起關(guān)聯(lián)

這就需要正確處理教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的關(guān)系，既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)他們掌握獨立思考能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

這樣的學(xué)生也許才真正領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的本意，懷著正確的態(tài)度，不受外界的干擾，邁著最輕盈，最高效的步伐。走在高三的學(xué)習(xí)之路上，他們的學(xué)習(xí)方法也會因此比一般學(xué)生的更值得擁有

有的孩子學(xué)習(xí)無目標(biāo)，無計劃，都一郎偷西一棒吹，毫無良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個時候就需要父母予以正確的引導(dǎo)，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三，要改變孩子對失敗成和成功的不正確認識。在孩子面臨失敗時，不要動不動就怎么罵他笨，質(zhì)疑他的能力，發(fā)現(xiàn)他們是屬于不夠努力或者是學(xué)習(xí)方法不對的問題，才是家長的任務(wù)

在中學(xué)學(xué)習(xí)主要是為了考上一所理想的大學(xué)，使自己的人生有一個較高的企業(yè)，在大學(xué)學(xué)習(xí)知識觀重要，但主要是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和思辨能力

我們該從哪些方面來檢視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以著手的地方，有很多自己學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的，還是消極的，自己是否掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，老師對你的是否重視還是忽視父母對你的大力支持還是放任不管

這段時間所學(xué)的知識還不足以應(yīng)付你將來工作和生活中遇到的各種問題，學(xué)校能給你的只是正確的學(xué)習(xí)方法和思考方式，在生活和工作中所需要的大量其他知識都需要通過自我教育來完成

溝通力深，即溝通前的準(zhǔn)備，情緒的把控，需要的關(guān)注以及表達方式表達的語言，語調(diào)，表達的信息等等。要有效的掌握這些內(nèi)容，使之在溝通中充分發(fā)揮效果，就必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法

也不會考出今天的成績，但如果非得在這些因素里選擇一個的話，我覺得成就我的是我的，最主要的還是勤奮和努力，因為是勤奮和勤奮的和努力，讓我變得越來越聰明，也讓我找到了正確的學(xué)習(xí)方法

過程與方法目標(biāo)突出的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得知識的過程，同時成為獲得學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的過程，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)，強調(diào)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗，形成正確的價值觀

如果孩子是由于對某門課程的方法學(xué)習(xí)不正確來學(xué)習(xí)效果不佳，以至于造成學(xué)習(xí)興趣不聾來產(chǎn)生拼科現(xiàn)象。家長在關(guān)心孩子提高成績的同時，最好能與孩子一起探討一些關(guān)于這門課的學(xué)習(xí)方法

一正確歸因講求效率把學(xué)習(xí)成敗歸結(jié)于內(nèi)因和主觀是否努力，方法是否恰當(dāng)，不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并隨時調(diào)控，講究學(xué)習(xí)節(jié)奏感，制定比較實在的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合

一樂于一樂學(xué)上學(xué)。重點是能正確認識和理解學(xué)習(xí)的價值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，具有終生學(xué)習(xí)的意識和能力等

崗位工作主要職責(zé)教授幼少兒英語課程，制定教學(xué)部年月周工作計劃，并按質(zhì)量完成，按照大綱要求充分備課，做好外教備課溝通保質(zhì)保量，完成教學(xué)目標(biāo)，確保各班教學(xué)進度和質(zhì)量