孩子路上英語(yǔ)口語(yǔ)

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不敢開(kāi)口，英語(yǔ)口語(yǔ)一塌糊涂，但孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對(duì)憑空創(chuàng)造出來(lái)的白衣女子充滿(mǎn)恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

報(bào)了輔導(dǎo)班跟了外教，最后得來(lái)的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當(dāng)別人英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，英語(yǔ)電影不看中文字幕，英語(yǔ)原版小說(shuō)隨便看的情況下，還在問(wèn)他的英語(yǔ)老師，也就是問(wèn)過(guò)我

孩子小的這個(gè)孩子現(xiàn)在學(xué)了好多門(mén)，除了功課以外的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)的過(guò)程中，孩子往往在彈鋼琴的時(shí)候，在戚老師的路上老師家的路上，他會(huì)裝睡著，死活叫不起來(lái)，當(dāng)回來(lái)了，孩子活蹦爛跳的起來(lái)玩耍了

我覺(jué)得相同的一點(diǎn)就是為了更好的教育與孩子，我們能在一起學(xué)習(xí)一個(gè)去北京路上的人，他一定會(huì)遇到同去北京路上的人，一個(gè)去云南路上的人，他一定會(huì)遇到同去云南路上的人，但他就不會(huì)遇到去北京路上的人了

說(shuō)到這里，大家可以回顧一下，在與孩子相處的過(guò)程中，我們是如何引導(dǎo)孩子的，是將孩子引到了一條付諸心態(tài)的路上，還是引到了匱乏心態(tài)的路上，或者父母在我們童年的時(shí)候是怎樣引導(dǎo)我們的

適合孩子共同成長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的路上，在生活，我們應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和生活路上共同成長(zhǎng)的那個(gè)伙伴，大朋友甚至可能是生活當(dāng)中共同成長(zhǎng)的一個(gè)真正的，一個(gè)合作的人，合伙的人，或者說(shuō)奮斗的人

有的地方孩子追求的路上的舉手曾經(jīng)有過(guò)我們多少人還在追求父親夢(mèng)想的路上，我們多少時(shí)候跟孩子分享過(guò)夢(mèng)想，我經(jīng)常跟我的女兒去分享夢(mèng)想，很多人都說(shuō)像你們這種工作，天南海北的飛沒(méi)有辦法陪孩子，那你的孩子是如何培養(yǎng)的

團(tuán)隊(duì)之路創(chuàng)業(yè)之路走得更加的平順平臺(tái)，在這些方面你要用心學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，你才能真正的做好孩子人生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)路上的墊腳石，而不是絆腳石，你才能成為孩子的人生成長(zhǎng)路上的

總而言之，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都要形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，也要掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上收獲更多，也才能讓自己堅(jiān)持進(jìn)步，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)過(guò)有規(guī)律的生活

父母平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通，在教育孩子的過(guò)程中，多用點(diǎn)兒二心，多去鼓勵(lì)孩子主動(dòng)走進(jìn)他們的世界，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，幫助孩子更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上

三，無(wú)論是上面鄰居家的故事，還是朱小偉的故事，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自人生路上的坑其實(shí)都是父母給挖的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要心里的挫折和困難，父母都替孩子承擔(dān)了，結(jié)果你替孩子走的路

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

有時(shí)候在路上真的是我家孩子每次都是說(shuō)媽媽?zhuān)高@個(gè)路上，你的電話(huà)不要響在路上走都走不好。一會(huì)兒要接電話(huà)，前兩天就是有一個(gè)人著急，打我的電話(huà)，我就跌了一下，他就說(shuō)我吃到了兩分鐘

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

那些已經(jīng)在親子閱讀的路上走出一路芬芳的爸爸媽媽?zhuān)切┮I(lǐng)我們?cè)谟H子閱讀的路上走得更加堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)家，哪些和我們一起討論并選書(shū)的老師朋友，在親子閱讀的路上，希望我們一起攜手走下去，走進(jìn)更多書(shū)香四溢的家庭，培養(yǎng)更多熱愛(ài)閱讀的孩子，迎來(lái)我們希望燦爛明天目錄第一章為愛(ài)出發(fā)，在書(shū)香中陪孩子長(zhǎng)大美好的種子，幸福的小梳蟲(chóng)夢(mèng)想的開(kāi)始