哪些情況不能獎(jiǎng)勵(lì)孩子英語

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫下來，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

為何而來，我們又回到了前面的話題，孩子到底從努力當(dāng)中一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一個(gè)努力的孩子，威脅他的動(dòng)力，到底是什么，孩子到底獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)，真正的獎(jiǎng)勵(lì)生高自我認(rèn)同，你也可以說是高自尊

三，獎(jiǎng)勵(lì)要有針對(duì)性，內(nèi)容很關(guān)鍵。在對(duì)孩子實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，獎(jiǎng)品的選擇很關(guān)鍵，要考慮這種獎(jiǎng)勵(lì)是不是孩子需要的。在當(dāng)下情況，這種獎(jiǎng)勵(lì)是不是最經(jīng)濟(jì)最有效的獎(jiǎng)品選擇將會(huì)直接決定獎(jiǎng)勵(lì)的效果

如果說賞識(shí)教育是引導(dǎo)孩子朝著我們所希望的方面發(fā)展，而懲罰教育就是想讓孩子在哪些方面不能做，給他們周圍做起一道籬笆教育，離不開獎(jiǎng)勵(lì)，也離不開懲罰，酸甜苦辣本來就是生活的味道

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績(jī)突飛猛進(jìn)

首先來看一下你要首先確定可哪些道德行為可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，你愛護(hù)公務(wù)時(shí)間不寐，真老這些可以當(dāng)?shù)暮?，?yīng)選擇恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)物，就同樣獎(jiǎng)勵(lì)物需要用因人而異，應(yīng)該考慮個(gè)體的實(shí)際情況，選擇最有效的獎(jiǎng)勵(lì)物

不能對(duì)孩子零用錢的去向，不聞不問，要求孩子計(jì)劃消費(fèi)，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)記賬本兒，隨時(shí)記下自己的消費(fèi)情況。到周末時(shí)，和孩子一起討論，總結(jié)消費(fèi)合理就表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，消費(fèi)不合理就要批評(píng)和指正

偶爾還可以把孩子喜歡的某樣?xùn)|西當(dāng)做物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，肯定和獎(jiǎng)勵(lì)都是為了幫助孩子養(yǎng)成有事商量，著辦不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣，但要注意適量和適當(dāng)，不能每次都這樣，否則孩子可能就會(huì)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而這樣做

孩子們?cè)缇透闱宄?，哪些老師是比較嚴(yán)格的，哪些老師比較好說話，在某個(gè)課堂上被懲罰的行為在另一個(gè)課堂上可能會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)，比如幫助其他孩子完成課堂作業(yè)，說笑話讓全班大笑

拿看電影沒作為之前好好計(jì)劃，早早完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好，而看電視好，不能拿電視來做獎(jiǎng)勵(lì)。孩子做完孩子早做完作業(yè)，真正的好處是什么，是讓他對(duì)自己的學(xué)習(xí)找透感

以一周左右為宜，不能對(duì)孩子零用錢的去向，不聞不問，要求孩子計(jì)劃消費(fèi)，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)記賬本，隨時(shí)記下自己的消費(fèi)情況。到周末時(shí)，和孩子一起討論，總結(jié)消費(fèi)合理就表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，消費(fèi)不合理就要批評(píng)和指證

二，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，總是喜歡給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，金錢獎(jiǎng)勵(lì)等，但效果并不能持久，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或兩個(gè)學(xué)期后就自動(dòng)失效了，反而讓學(xué)生產(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)我學(xué)習(xí)就是為了你的獎(jiǎng)勵(lì)

把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過的作業(yè)收藏起來，過一段時(shí)間就拿出來讓孩子進(jìn)行比較，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足，這樣孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)

發(fā)放零用錢的周期不宜過長(zhǎng)，以一周左右為宜，不能對(duì)孩子林用權(quán)的去向不聞不問，要求孩子計(jì)劃消費(fèi)，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)記賬本兒，隨時(shí)記下自己的消費(fèi)情況。到周末時(shí)，和孩子一起討論，總結(jié)消費(fèi)合理就表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，消費(fèi)不合理就要批評(píng)和指正

大多數(shù)父母都依賴于一種歷史悠久的外部動(dòng)機(jī)策略，胡蘿卜加大棒獎(jiǎng)勵(lì)的確很有效，在某些情況下甚至可以激發(fā)孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)，也的確有助于鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)改變行為，并確保合作獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還可以幫助孩子著手去做某件事