家長(zhǎng)跟孩子分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)

剛深山課堂用心與你分享，我是春山老師，今天跟大家一起來(lái)分享的是家長(zhǎng)如何表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們的孩子如何鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我們的孩子。這個(gè)題目，家長(zhǎng)聽(tīng)了以后會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，誰(shuí)不會(huì)表?yè)P(yáng)我們的孩子

我覺(jué)得你可以把這段錄音拿出來(lái)分享給你的孩子，跟家長(zhǎng)放給一家最好一家三口做起來(lái)聽(tīng)爸爸媽媽跟孩子起提，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不是說(shuō)孩子有問(wèn)題，也不是說(shuō)家長(zhǎng)有問(wèn)題，是我們之間的關(guān)系有問(wèn)題

當(dāng)孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作自己最重要好的朋友時(shí)，他才能向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，把他的心里話跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)了解孩子的內(nèi)心想法和他外在行為的內(nèi)在原因，從而使得給孩子提供正確的指導(dǎo)，成為可能通過(guò)分享孩子內(nèi)心的感受和痛苦，消除孩子的孤獨(dú)無(wú)助

當(dāng)孩子有跟家長(zhǎng)有沖突的時(shí)候，那么家長(zhǎng)怎么去跟孩子交流，我就覺(jué)得電影能夠給我?guī)?lái)一些新的理念和方式，那么從零九年開(kāi)始，我就在群里面來(lái)開(kāi)始跟大家來(lái)分享，我看我買(mǎi)很多的電影碟回來(lái)看

我現(xiàn)在跟大家分享，我現(xiàn)在看到很多的家長(zhǎng)，高中的家長(zhǎng)跟自己孩子說(shuō)話相處的過(guò)程非常害怕，很膽怯，不知道該說(shuō)什么，說(shuō)了好說(shuō)，生怕說(shuō)錯(cuò)一句話，孩子生氣跟他發(fā)脾儀器，你看到

是的，當(dāng)然了，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)可以教會(huì)，但是家長(zhǎng)不可以過(guò)于不是孩子留下孩子，他就是說(shuō)我不要分享。而且最重要的是，有的時(shí)候家長(zhǎng)如果在眾人面前覺(jué)得我的孩子不會(huì)分享，好像自己沒(méi)有面子，好像是留了一下孩子

好的，我看到很多家長(zhǎng)把一些重要的內(nèi)容都打下來(lái)，評(píng)論區(qū)跟其他的家長(zhǎng)分享，都說(shuō)越分享越成長(zhǎng)，也證明我們所有的家長(zhǎng)都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)是我們孩子最好的榜樣好，那么第二點(diǎn)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)，我們家長(zhǎng)也記下來(lái)叫做讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感

今天我要跟大家分享一節(jié)微課，內(nèi)容就是關(guān)于窮養(yǎng)和富養(yǎng)孩子的話題，我在這個(gè)課宣里面放上了一段文字，很多家長(zhǎng)自己沒(méi)享受過(guò)的，要讓孩子享受到自己享受過(guò)的，要讓孩子享受更好的，很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子

這樣的一個(gè)狀態(tài)就是我想跟我們的家長(zhǎng)朋友分享的是，當(dāng)我們?cè)诟覀兊暮⒆尤セ?dòng)的時(shí)候，當(dāng)我們的孩子拿著手機(jī)放不下的時(shí)候，我們家長(zhǎng)有沒(méi)有真真正正的沉下心來(lái)去當(dāng)成一個(gè)探索者，當(dāng)成一個(gè)想要試著走進(jìn)孩子的一個(gè)人

有了分享孩子對(duì)家長(zhǎng)抵觸的情緒減少了逆反，心里沒(méi)有了，更容易接受家長(zhǎng)的教育分享，使孩子不再孤單分享，給孩子帶來(lái)愛(ài)的曙光，分享，給孩子送取潛心的希望，分享能使孩子身心健康的成長(zhǎng)

請(qǐng)家長(zhǎng)們放下心來(lái)好不好多陪我們的孩子讀幾次陪讀，比孩子最后的一次表演更重要，或者說(shuō)是重要得多。在此跟各位家長(zhǎng)分享最后的一個(gè)問(wèn)題，也是很多家長(zhǎng)們問(wèn)的。而陳老師，我的孩子不認(rèn)字，那怎么認(rèn)字跟讀是個(gè)什么樣的關(guān)系

在這一次元旦的時(shí)候，鄉(xiāng)長(zhǎng)劉老師做分享的佛山現(xiàn)場(chǎng)就是我們邀請(qǐng)張學(xué)老師跟我們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)討論，會(huì)教育的討論獲益，家長(zhǎng)們的收益非常大，我們現(xiàn)在有十多個(gè)海孩子和家長(zhǎng)

今天，這些焦慮社會(huì)的焦慮傳到給了家長(zhǎng)，也把焦慮傳給了學(xué)校，要把這些焦慮傳給了孩子，所以今天我是一定要來(lái)給家長(zhǎng)們上第一課，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)關(guān)，孩子一定不會(huì)怪我，還是強(qiáng)調(diào)孩子的絕大部的問(wèn)題是家長(zhǎng)造成，所以我想在今天跟大家一起來(lái)分享，探討交流

咨詢師劉丹今天繼續(xù)跟大家去分享李群峰所著作的兒童溝通心理學(xué)如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng)怎么聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)，今天我們跟大家就分享，家長(zhǎng)要提出主動(dòng)傾聽(tīng)的意識(shí)，如何才能與自己的孩子暢通無(wú)主的溝通交流

在周六的晚上，當(dāng)時(shí)我跟大家分享的主題就是關(guān)于非暴力溝通，很多家長(zhǎng)朋友就分享了自己跟愛(ài)人跟孩子說(shuō)的一些暴力語(yǔ)言，包括我們?cè)谛〉臅r(shí)候讓你記憶中比較深刻的一些暴力語(yǔ)言