給孩子聽英語聽力

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數學，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數學，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設立的少魁實驗班

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內容

又自去新華書店買了一套數學練習，還有一套英語聽力，你自個兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

六，以為考研做準備的目的去學習英語。這個時候還要多關注考研英語的要求和專業(yè)英語，還要鍛煉英語聽力和口語表達，提升英語的綜合水平，為后期的考研英語面試做準，認真梳理一下自己還有什么資格證書，應該考抓住大三的最后機會，努力去考取資格證書，對于今后工作和職業(yè)發(fā)展是有一定意義的

給孩子傳遞平等與尊重。在中國家庭的教育中，有一種很重要的文化聽話文化，例如人女，聽父母的話爹，賣廳兄長的話，晚輩聽長輩的話，在很多人看來，天話就意味著真尊重離世

他上課也聽不進去，也聽不懂，聽不明白，學習也不是很好，所以我們很多家長在埋怨孩子成績不理想的時候，我們也要反思一下，你給孩子的營養(yǎng)夠不夠，因為你給他的營養(yǎng)，如果不夠的話，他真的沒有精力去學習

孩子他是沒有這個能力的，或者說缺乏這個能力的，我們常會發(fā)現(xiàn)大人給孩子講道理，口沫亨飛了，但是孩子十有八九，他確實是聽不進去的，他也聽不明白他裝著聽，明白了，他也不會記在心里

你還要學會丟出來，不是你自己已經學會了，聽了九遍怎么去聽別人否定你學會了你自己留下了你得給孩子。據我剛才開著玩笑說你教會孩子怎么去聽別人的否定回頭，孩子這樣的方法對付你的否定

還有就是一個側面的表揚表揚不是說給孩子聽的，而是和孩子一起散步時說給鄰居聽的。鄰居說今天我的孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，作業(yè)認真，我真的很開心，那么孩子在旁邊聽到也會感到非常高興的

你的自發(fā)性選擇都是錯的，等等，你要按照我說的來做，不然我就罵你做你教育你，直到你聽話，重點就在于那簡單的詞語聽話這兩個字不把你的自我滅掉，你怎么會聽我的話逼孩子聽話相當于給孩子偽毒

原來我們的孩子聽覺功能這么強大，于是媽媽開始不讓孩子老是看書看作文了，因為孩子看不進去坐不住，所以媽媽開始給他買點讀機，開始聽復讀機，開始給他用錄音機來學習，或者媽媽讀給孩子聽

讀環(huán)保書，聽環(huán)保故事，家長可以和孩子一起閱讀保護，一起閱讀保護環(huán)境，節(jié)約資源的書籍，給孩子講述愛護環(huán)境的故事，讓孩子在閱讀和聽故事的過程中知道污染環(huán)境，浪費資源的后果，從而增強環(huán)保意識

哪怕父母認為自己對孩子了解的十分透徹，也不應該輕率就給孩子下定義貼標簽，而是應該學會以發(fā)展的眼光去看到孩子的變化，耐心去傾聽孩子的聲音，這樣才不會因自己的想當人而傷害孩子