老師不讓孩子自己學(xué)英語

孩子在學(xué)校目無校記，校規(guī)學(xué)校三六五審，不讓孩子上學(xué)帶手機(jī)，可有很多孩子偏偏要帶學(xué)校不讓帶臨時(shí)飲料，可很多孩子偏偏要帶，而且在老師講課的時(shí)候品嘗享用學(xué)校不讓帶課外書

老師從不說孩子不好，孩子自己也不覺得自己比別人差，每次訓(xùn)練都很開心。等到真正有比賽的時(shí)候，中國媽媽覺得孩子水平這么差，老師不會(huì)讓他上場去打比賽，同時(shí)也擔(dān)心不讓孩子上場

不教要孩子自己畫，要老是干啥，這是家長說給老師最多的話，你也別指望你能說明白說通門兒也沒有比登天還難，只有一個(gè)辦法能解決，就是不讓老師接送，不讓老人接送或孩子爸媽安排好，讓老人只接送不說話

父母不能包當(dāng)孩子的前途，讓孩子自己選擇為女兒出國做留學(xué)的申請(qǐng)材料，準(zhǔn)備女兒學(xué)英語準(zhǔn)備好納斯練中提琴準(zhǔn)備靠英皇八級(jí)正式低齡留學(xué)三條件女兒成長書呈現(xiàn)申請(qǐng)材料，忙準(zhǔn)備雅思中題，同時(shí)練本章下半部分正文如下女兒的提琴老師

我想那位老師可能是寄給我的女兒回來之后的那身鬼紅色的，除非回來，孩子們都是溫莫爾雅的，但所有去了阿羅巴島的孩子們，在回來之后，老師都不讓他們補(bǔ)回自己的功課，最后考試不自得

李亞老師今天分享的主題是家長如何夸獎(jiǎng)自己的孩子，那我們可能平時(shí)在生活中間聽聽到過了很多的內(nèi)容，我怎么樣批評(píng)孩子更合適怎么樣批評(píng)孩子能夠更好的可以不讓他去去受到傷害，那怎么樣子，我可以更好地跟孩子溝通，但是今天李亞老師著重想講的是如何夸孩子

我想那位老師可能是寄給我的女兒回來之后的那身鬼紅色的，除非我的孩子們都是溫莫阿雅的，但去了阿羅巴島的孩子們，在回來之后，老師都不讓他們補(bǔ)回自己的功課，最后考試不及格

那時(shí)候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時(shí)候，老師就挺不高興的，他不是教英語的，他們家孩子是學(xué)英語的，每個(gè)月給交英語補(bǔ)習(xí)班兒的錢得小一萬塊錢，不算別的補(bǔ)習(xí)班兒

跟我們現(xiàn)在的老師不一樣，現(xiàn)在的老師誰犯錯(cuò)誤不讓他吃飯，不讓同學(xué)吃飯，老師照吃紅衣大師自己不吃，為什么學(xué)生沒帶好，我哪有臉面吃飯，從來不講人過，解決自己的問題，給自己的過弟子，一看老師今天沒吃飯

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

他們的老師都很驚訝說劉先生，你真的不讓你孩子參加，說我不讓我孩子參加這些課程，他說讓你好感下著課留下來輔導(dǎo)，我說不用，我一定要我孩子暗示回家吃飯，因?yàn)槲乙o他吃健康晚餐

孩子我會(huì)做得不讓人家知道老師，別人要暗暗注意你孩子，我藏起來做老師，別人要問你孩子我就撒謊，老師不應(yīng)該撒謊，孩子為什么不應(yīng)該撒謊，老師因?yàn)槿鲋e是很不好的等等，不可避免的，要周而復(fù)始的，這樣進(jìn)行下去的

我們從孩子小的時(shí)候出問題，以前對(duì)孩子忽視，關(guān)心少。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到不深心的事兒的時(shí)候，沒有共情，沒有理解過。他總是站在老師的角度，總是想不讓孩子自己適應(yīng)環(huán)境溝通少，讓他積累很多情緒，對(duì)他是積累了很多負(fù)面情緒

有的老師對(duì)我說有的孩子脾氣大得黑，犯了錯(cuò)，不讓老師說老師還沒有發(fā)脾氣，孩子就先發(fā)脾氣了，和老師頂嘴沖撞，老師上課起哄。有的老師對(duì)我說有很大一部分孩子說話毫無文明可言，張口閉口就是老之長老之短，我靠之類，不為名，不禮貌讓人反感的話語

對(duì)于老師來講，你沒辦法讓老師按照我們的要求去教育我們的孩子，那么只有一點(diǎn)，我把我的孩子培養(yǎng)成一個(gè)高能力，高心，有心智，杰出心智的孩子，那么他在任何一個(gè)環(huán)境都會(huì)不讓你焦慮