孩子學(xué)英語難的原因

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時(shí)候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，絕大部分父母已經(jīng)沒有能力輔導(dǎo)四年級(jí)以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

大人學(xué)英語的難點(diǎn)是在于對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶上是很困難，這時(shí)候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說奧數(shù)更偏理，大家覺得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對(duì)于小孩子來講，他正是語言的敏感期的時(shí)候

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

很多年，那我們?nèi)ラ_始做一個(gè)很多國家，無語不是英語的國家，再來就學(xué)英語的困難跟中國，因?yàn)槲蚁脒@里語音，我想外國的孩子必須選擇跟你相似的地方，語法或者語音差不多等于說語音跟應(yīng)試相近的是少于，但也有很難差的，你都沒有中間

詳盡的了解不同時(shí)期體育標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容評(píng)分辦法以及自己孩子在學(xué)校的達(dá)標(biāo)情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子達(dá)標(biāo)困難或出現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，要及時(shí)和體育老師共同找出達(dá)標(biāo)困難的原因不達(dá)標(biāo)的原因

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

給他用曲線圖畫出來，還可以把自己的孩子的成績和其他同學(xué)考試的成績進(jìn)行比較，那你就可以發(fā)現(xiàn)，到底是因?yàn)榭荚囂y讓孩子造成了考試設(shè)計(jì)不理想的原因，還是說確確實(shí)實(shí)是因?yàn)楹⒆拥闹饔^原因造成的考試丟分

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來輔導(dǎo)語文。數(shù)學(xué)英語的最后作業(yè)對(duì)于你來說輕而易舉，你為了樹立孩子，你為了樹立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過翻看答案網(wǎng)上查題

后來，他成了喚醒青少年動(dòng)力，引領(lǐng)孩子們的偶像學(xué)藝術(shù)學(xué)英語做公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)高雅的，有創(chuàng)造性的，玩的偶像心，安姐姐被一般用一般的同學(xué)們追隨著他，點(diǎn)燃了很多孩子內(nèi)心被壓抑的夢(mèng)想

小紅繼續(xù)為您分享洞悉孩子的內(nèi)心世界，知孩子受挫的原因和表現(xiàn)，心靈脆弱的孩子一旦遭受小小的打擊或失敗，心地上就容易出現(xiàn)過度的反應(yīng)，甚至可能因此而一蹶不振，難以自拔，亦或做出過火的行為來

如果孩子用語言來表達(dá)父母，就能清楚知道孩子生氣的原因，從而采取相應(yīng)的情感引導(dǎo)，幫助孩子不再難過，能做到以上幾點(diǎn)孩子糟糕情緒就有地方疏解，他們也不會(huì)受困在情緒之中