三歲孩子不學(xué)英語(yǔ)

如果我們把將來(lái)生活幸福認(rèn)為是有出息的話，三歲的孩子如果顯得不快樂(lè)不幸福，也許不能從三歲看大孩子是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的動(dòng)物，只要環(huán)境狀態(tài)好了，不出幾個(gè)月，孩子狀態(tài)也會(huì)跟著好轉(zhuǎn)

儒學(xué)私塾父母學(xué)堂上市教育第六節(jié)早期教三歲看大家長(zhǎng)問(wèn)有專家說(shuō)，孩子三歲之前所學(xué)的知識(shí)比三歲以后一生所寫(xiě)的知識(shí)還要重要，怎么理解這句話，孩子生來(lái)無(wú)知，無(wú)時(shí)處于空的狀態(tài)

起跑線上的教育孩子三歲了，從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學(xué)校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補(bǔ)習(xí)分泌，學(xué)完數(shù)學(xué)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)完鋼琴學(xué)舞蹈，學(xué)完閱，讀學(xué)繪畫(huà)，學(xué)完朱新算學(xué)臺(tái)，球報(bào)表面看起來(lái)孩子在起跑線上

我媽可以在我三歲的時(shí)候，就讓我脖子上掛著自己家門(mén)鑰匙，三歲的孩子，我以前沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，當(dāng)我當(dāng)了媽之后，才知道三歲孩子的時(shí)候是個(gè)什么樣的狀態(tài)，他就可以讓我自己脖子上掛著鑰匙

我媽可以在我三歲的時(shí)候，就讓我脖子上掛著自己家門(mén)鑰匙，三歲的孩子，我以前沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，當(dāng)我當(dāng)了媽之后，才知道三歲孩子的時(shí)候是個(gè)什么樣的狀態(tài)，他就可以讓我自己脖子上掛著鑰匙

好像據(jù)我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網(wǎng)民，請(qǐng)問(wèn)你碰到過(guò)三歲的孩子，是不是在網(wǎng)上開(kāi)始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網(wǎng)民了，你的網(wǎng)民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

好像據(jù)我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網(wǎng)民，請(qǐng)問(wèn)你碰到過(guò)三歲的孩子，是不是在網(wǎng)上開(kāi)始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網(wǎng)民了，你的網(wǎng)民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

下面是聽(tīng)黃老師講臨床的時(shí)間，今天我講的臨床案例是有關(guān)孩子弱視的一個(gè)話題，這個(gè)小孩兒三歲多一點(diǎn)看的視力是零點(diǎn)，七家長(zhǎng)著急，看是不是近視弱視，這個(gè)我們要看孩子的發(fā)育情況

根據(jù)科學(xué)研究來(lái)看，三歲以前是孩子大腦發(fā)育的重要時(shí)期，孩子三歲時(shí)腦部發(fā)育基本固定，以接近于成年的腦重量。零到三歲，孩子從仰視抬頭爬行到站立走路，從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐步探索外部的世界

同樣是打人，一歲半的孩子打人和三歲的孩子，大人原因是不一樣的。一歲半的孩子大人，也許他只是想跟人打招呼，但他不會(huì)說(shuō)話，想去輕輕摸一下，可能不知輕重地就變成了等三歲的孩子打人

干壞事兒，他自己不擔(dān)責(zé)，是不是我三歲的兒子出去把他十八歲的孩子打了，你先甭管是怎么打的，反正我三歲的兒子發(fā)特別發(fā)育的特別好，綁大妖園特別壯的那種把人家十八歲的孩子打了

做鉆石我是新手，而且我是兩個(gè)孩子的媽媽，一個(gè)孩子，三歲，一個(gè)三個(gè)月，我是典型的母親思維方式。外出的時(shí)候，孩子的東西我會(huì)多帶一些小酷尿，不濕什么的都不會(huì)少，三歲的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)自己去撒尿

生完孩子之后，孩子三歲之前是你媽媽幫著帶在你們?cè)谀銒寢尲抑苣?，你回家看孩子，你是一周看一次孩子，你老周老公是沒(méi)兩周，看一次孩子，你們的婚姻沒(méi)有大問(wèn)題，但是小矛盾不斷

如果我們把將來(lái)生活幸福認(rèn)為是有出息的話，三歲的孩子如果顯得不快樂(lè)不幸福，也許不能從三歲看大孩子是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的動(dòng)物，只要環(huán)境狀態(tài)好了，不出幾個(gè)月，孩子狀態(tài)也會(huì)跟著好轉(zhuǎn)

孩子兩歲的時(shí)候，一歲多，兩歲的時(shí)候，孩子那時(shí)候開(kāi)始玩玩具，而且兩歲多的是兩歲以下的孩子，或者三歲以下的孩子玩玩具。他有自己的游戲規(guī)則，他不會(huì)按照我們想要的，這個(gè)玩具應(yīng)該怎么玩，我們給你做個(gè)示范，孩子照著做