孩子總是不認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)

我看著指骨頭悶頭兒吃飯的兒子卻從他身上找不到任何一點(diǎn)，雖有的東西，我不是一個(gè)對(duì)孩子撒手不管的媽媽，我也曾花費(fèi)很多心思和時(shí)間逼著兒子被股市學(xué)英語(yǔ)，但兒子總是記不住，我也帶兒子去嘗試了

為人父母也是如此，不能總是站在成人的角度去批判孩子的行為，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)走到孩子面前，蹲下來(lái)看著孩子的眼睛，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，試著去理解孩子那些看上去不理智幼稚的行為

今天播講的是生活篇成長(zhǎng)的足跡，父母應(yīng)該教給孩子的事兒，有個(gè)孩子心里煩，為什么同桌兒總是考全班第一名，而他總是全班二十多名就問(wèn)媽媽，我是不是比別人笨，我和他一樣認(rèn)真做作業(yè)，為什么我總比他落后，母親一時(shí)沒(méi)有好的答案

當(dāng)然，咱們不是說(shuō)不管教，而是適當(dāng)?shù)慕o孩子一些放松的空間，你認(rèn)認(rèn)真真的和他去聊聊心，而不是總是以打和管教以否定孩子真的這種做法真的不能行，好好的去和兒子有一定的空間，孩子才會(huì)和你好好的談他們的心事

我反省了一下，我周五跟哪些客戶更丟了，有積累情緒，正好遇到孩子上課不認(rèn)真，這個(gè)情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我給孩子商量，以后他寫(xiě)作業(yè)，我不過(guò)的關(guān)注，不再總是去看去問(wèn)孩子，也提出了他的想法

現(xiàn)在或許你正在焦慮，孩子不認(rèn)真，上網(wǎng)課總是通通分評(píng)，上網(wǎng)打游戲，想要一通落后教育孩子，或許你正在委屈，就在剛才老板因?yàn)榧追降男薷馁|(zhì)疑而遷怒于你，或許你正在經(jīng)歷煎熬

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

相互去做，很多時(shí)候，家長(zhǎng)只是抱怨自己的孩子，不聽(tīng)話總是討論的，可是自己卻不愿意交流帶走，認(rèn)真去，也不愿意了解孩子內(nèi)心的世界，加入你們知道不同的孩子一樣做的方法除了要幫助孩子的外在一些細(xì)小的范疇，孩子的內(nèi)心是必須要花心思去了解

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日常口語(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

皮卡也總是要看度假老師杜夏老師在給他們上課皮卡，無(wú)論聽(tīng)得認(rèn)真還是不認(rèn)真，都是因?yàn)槎畔睦蠋熉?tīng)的認(rèn)真是因?yàn)槠たㄏ矚g聽(tīng)杜夏老師講課，而度假老師也總是用眼睛告訴皮卡要好好聽(tīng)課

最后，家長(zhǎng)要做一個(gè)很好的榜樣，生活與工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，專心致志。一個(gè)做事總是丟三落四的家長(zhǎng)是很難培養(yǎng)出一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⒆拥淖⒁饬Σ患?，不專心的壞?xí)慣在很大程度路上是由于教育要求不當(dāng)造成的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能心急和灰心，更不能輕易地把它看成是多動(dòng)癥

別人的家長(zhǎng)用成績(jī)壓孩子，爸爸從不別人的家長(zhǎng)不許孩子聽(tīng)音樂(lè)，看電視，爸爸卻同意別人的家長(zhǎng)總是批評(píng)孩子不學(xué)習(xí)，而爸爸總是批評(píng)你不休息，別人的家長(zhǎng)總是在孩子考差了的時(shí)候罵孩子，而爸爸總是在你考差了的時(shí)候鼓勵(lì)你

如果大人沒(méi)有認(rèn)真看待你的感受，大人不把你當(dāng)成有情感和需求的人看，而是把你當(dāng)成玩具，大人只把你當(dāng)成寶寶，孩子或諸多孩子之一，而不是一個(gè)個(gè)體大人不讓你影響，他總是讓你獨(dú)自帶著，那里就有可能患上交流恐懼癥

第四個(gè)思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個(gè)中國(guó)的小孩兒學(xué)英語(yǔ)總是發(fā)音不準(zhǔn)，但你把它放到國(guó)外一年之后，它自然會(huì)說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，那不用交貼那一把優(yōu)惠因?yàn)榄h(huán)境的影響

卡倫總是愿意保護(hù)弱小的同學(xué)，當(dāng)年齡大的孩子幾乎年齡小的孩子時(shí)，只要那些小同學(xué)教育生卡隆，那些大同學(xué)就會(huì)立刻速回首屈。上課的時(shí)候，我總喜歡盯著卡隆看他上課聽(tīng)講非常認(rèn)真，就像石頭一樣安靜