給要求寫英語作業(yè)的孩子

有一些老師和家長會因為孩子一個字兒寫不好，就將孩子整頁的作業(yè)都撕了，要求重寫孩子的筆畫順序不對，就給孩子擦了要求，再寫一遍孩子那幼小的機體，還得再拼一次命寫那些剛寫過的字

在這個備受積壓的過程中，父母們需要讓自己堅強起來，他們可能會被要求限制或放棄與孩子的聯(lián)系，可能要求他們不能給孩子寫信，要把孩子的信原封不動的退回，不能給孩子打電話

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

接下來還有一位媽媽也因為孩子每天回家要寫作業(yè)的事兒，就給總理譚寶寫了一封信，要求要取笑家庭作業(yè)，他覺得孩子的童年就這樣被作業(yè)給毀掉了，那很多時候沒有對比就沒有傷害

詞語和素材甚至還要求孩子寫讀后感。到了孩子讀第二本小說，他就責怪孩子把第一本小說中的故事評級和人物忘得差不多了，認為前一本書白讀了孩子，這樣做剪輯就是故意給孩子制造半小時

帥當然是既沒有轉班，也沒有被勸退。直到小班下學期的一天，睡睡里的家長年齡給張園長寫了一封信，并有幾位家長代表來與張園長談判，他們要求睡睡退員，因為他們的孩子再也不能忍受那個熊孩子了

如果是老人帶孩子，記得再給孩子吃藥前，仔細閱讀書民書，最好把劑量服用要求明確寫，在藥品包裝上，服藥后也進行記錄，避免重復急救，幫助孩子把口中的東西吐出來或者摳出來

當孩子達不到媽媽要求時，媽媽是否反思自己對孩子要求都太高，當孩子的發(fā)展還不夠滿足媽媽的要求時，媽媽是否要降低對孩子大小便能力的要求，給孩子一個寬松自由的大小便環(huán)境，耐心等待孩子長大

一個女老師冒充孩子媽用英文桂林是口述中文老師進行漢譯英給這個外教寫了一封郵件，要求外教能把課件兒發(fā)過來，供我們給孩子進行一堆的補習，就好在桂林，因為在新東方這么多年十幾年了

我在附錄三中放了一封寫給家長的要求信，如果家長參觀以后仍然會反對說，如果他們拒絕來參觀，但堅持不讓他們的孩子參加班會，就安排他們的孩子在開班會時到別的班兒或者圖書館去

在孩子做錯事時，適度懲罰，能讓孩子認識到錯誤以后不再犯類似的錯誤，不能用體罰或暴力手段管教孩子，但并不意味著不能懲罰孩子。關鍵是在懲罰之后要給孩子一些安慰，比如抱抱他。以時他有安全感，和孩子一起討論，制定詳細的懲罰規(guī)則，并要求孩子親手將他們寫在紙上，貼在能經?？吹降牡胤?/p>

化學之后，給孩子留出休息時間適當的安排，玩?；蛘呖措娨暎且欢ㄒ泄?jié)制，這樣孩子的要求得到滿足，就會按照約好的時間開始寫作業(yè)，養(yǎng)成一個良好的習慣，樹立孩子的時間觀念

很多人會覺得在孩子的要求面前，讓步就是在慣壞孩子，這種擔憂不是沒有道理，有些父母因為沒能給予孩子適當的關注，聯(lián)系和接觸，為了補償孩子，所以不加區(qū)分的滿足孩子的要求，但實際上滿足孩子的要求

在孩子向家長提出一些要求的時候，家長要經過冷靜的思考，再回答孩子合理的要求，應該滿足不合理的要求，應該給孩子講清楚他的不合理之處在拒絕他，而不是剛一聽完就一回首去