孩子英語單詞發(fā)音很拗口

所謂自然拼讀法，就是指看到一個英語單詞，就可以根據(jù)字母和字母組合在單詞里的發(fā)音規(guī)則，把單詞讀出來的一種方法。在國外自然拼讀法，能夠教會學(xué)生在閱讀的時候看到單詞讀出讀音，進(jìn)而實現(xiàn)自主閱讀

不過，借助微笑眼神拍肩膀構(gòu)成的語言，再加上一二十個發(fā)音不準(zhǔn)的俄語德語，法語和英語單詞集中營里的蘇聯(lián)人，還是常常跟幾十種不同語言的民族的人談?wù)動颜x，合作，互相支持和對家庭，妻子，兒女的思念

語法的發(fā)展和語用的發(fā)展，嬰兒的發(fā)音分為如下三個階段，簡單發(fā)音階段，連續(xù)音節(jié)階段和血化能牙階段，簡單發(fā)音階段，指單，音節(jié)發(fā)音階段，因而以發(fā)出基本韻母為主，很少有深母連續(xù)音節(jié)階段，多指多音節(jié)發(fā)音階段，因而能夠連續(xù)重復(fù)的發(fā)音是發(fā)音活躍期

這樣一來，盡管小威特很小，可以激起了他拼命學(xué)習(xí)的鏡頭，結(jié)果小威特從小就發(fā)音阻，卻在我們懷里的時候就吐字清晰，更不消縮，有過結(jié)巴之類的毛病，教孩子正確的發(fā)音式基礎(chǔ)

在此期間，很多寶媽總想著孩子在發(fā)育期間要營養(yǎng)要豐富，每天就炸各種的果蔬汁，或者給孩子吃各種的水果，殊不知水果本身會增加脾胃的負(fù)擔(dān)。我們說脾最怕的是甜和濕，我也不把事情講那么拗口，以免大家理解不了脾胃，尤其是脾，它最喜歡的是干燥，而且是溫暖的食物

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度

像我們在前面提到的一個例子，孩子對語言的學(xué)習(xí)，通常情況下，孩子不是記住了語言如何發(fā)音，而是直接形成發(fā)音的能力，并學(xué)會了使用語言，可能從來都沒有刻意的對語言進(jìn)行過記憶

有的家長與孩子相處的時候，與孩子交流少，孩子主要是自己玩兒看電視，他們說話的機會很少，則會積累不足，發(fā)音鍛煉不足，導(dǎo)致說話慢結(jié)巴，或者不會說隨著孩子自尊心的增強，孩子怕自己說不好

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

都有一個最終的語言目標(biāo)，但并不急于求成，而是從模仿孩子的發(fā)音開始，逐漸的強化他發(fā)音中有意義的成分。而一旦他穩(wěn)定的獲得某一階段的語言發(fā)展，在該階段上的發(fā)音水平將不再受到強化

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學(xué)該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學(xué)習(xí)了多少個英語單詞，認(rèn)了多少個字，能計算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導(dǎo)致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學(xué)習(xí)

切記要想變換口型，除非停掉氣息，或者你可以這樣理解發(fā)音的時候，結(jié)合聲調(diào)來發(fā)務(wù)必把聲調(diào)發(fā)飽滿后再變換口型，故發(fā)音時，口腔一定要保持內(nèi)開，很多人發(fā)音沒有養(yǎng)成良好的口腔習(xí)慣

第二步，現(xiàn)在要管好耳朵和嘴巴了，只用眼睛看老師的口型，環(huán)視全體，直到每個孩子的眼睛都做好看的準(zhǔn)備，我才開始大聲試讀一并將發(fā)音一再拖長發(fā)音停止后仍將不變的口型保持五六秒鐘。如此反復(fù)幾次引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，但孕母發(fā)音口型不變的藥力

在遇到陌生的詞匯時，孩子往往會會根據(jù)自己的直覺來推測單詞的發(fā)音，并根據(jù)上下文猜測其一，這使如果孩子通過插字典或者其他方式確定了單詞的意思，就算日后沒有機會聽到這個單詞的發(fā)音